Diseño de un ambiente educativo empleando estrategias Educomunicativas que permitan el desarrollo de temas Ambientales dirigidas a los niños de grado jardín del Hogar Infantil Consota

Abstract

El presente trabajo parte de la necesidad de fortalecer los conocimientos ambientales y la apropiación de los mismos que tienen los niños del grado Jardín del hogar infantil Consota de la ciudad de Pereira, utilizando para esto herramientas educomunicativas que fortalezcan la enseñanza de dichos temas, los cuales hacen parte del ciclo educativo sugerido por el ICBF (Instituto Colombiano De Bienestar Familiar). Para lograr este fortalecimiento es importante entender que para este trabajo el ambiente educativo será cualquier espacio donde los niños de grado jardín están aprendiendo, sea este lugar dentro del plantel educativo como fuera del mismo por ejemplo: en su diario vivir, con sus amigos y familia, así mismo es necesario abordar y conocer al sujeto en su entorno natural, igualmente conocer que saben acerca del tema principal, en este caso el cuidado del medio ambiente. Es importante entonces señalar que no se puede llamar única y exclusivamente ambiente educativo aquello que se limita a lo ¿escolar¿, sino que el ambiente de aprendizaje podría referirse a cualquier lugar donde se encuentre el menor, aprovechando esto se propone el diseño de un ambiente educativo empleando estrategias educomunicativas que permitan el desarrollo de las temáticas ambientales.This work part of the need to strengthen the environmental knowledge and the appropriation of the same people who have children of the degree Garden of children's home Consota of the city of Pereira, using this tools educomunicativas to strengthen the teaching of those items, which are part of the cycle educational suggested by the ICBF (Colombian Institute of Family Welfare). To achieve this strengthening is important to understand that for this work the educational environment will be any space where the children of degree garden are learning, is this place within the squad educational and outside the same for example: in their daily lives, with their friends and family, it is necessary to address and known to the subject in their natural environment, also known to know about the main theme, in this case the care of the environment. It is important then noted that cannot be called solely and exclusively educational environment that is limited to the "school", but that the learning environment could refer to any place where the child, using this proposed the design of an educational environment using educomunicativas strategies to the development of the environmental thematic. In the strategies to use is the playful represented in the game because it allows the stimulation in the process of learning, and the time contributes to the active participation of the different players that are part of the educational process