Esta investigación se encuentra basada en la situación de reconocimiento y vulneración de los derechos de los niños y niñas, desarrollada en la Institución Educativa Remigio Antonio Cañarte del Barrio Providencia de Pereira en el grado 4b. La cual tuvo como objetivo central transformar con los niños y niñas la situación de reconocimiento o vulneración de los derechos, para plantear estrategias conducentes a mejorar sus vivencias. Identificando primero que todo los conocimientos previos que ellos tenían sobre sus derechos en donde se aplico una entrevista inicial, para que de esta manera se analizaran las situaciones concretas donde pudieron reconocer sus derechos y como estos se les vulneran; y a partir de esto se eléboro en conjunto con los niños y niñas una propuesta que tuvo como finalidad la elaboración de una hoja de ruta en donde pudieron encontrar los establecimientos o instituciones encargados de la defensa y restablecimiento de sus derechos. Por último se contrastaron la entrevista inicial y la entrevista que se realizó al final del proceso con el fin de conocer que transformaciones se dieron en las concepciones de los niños y niñas acerca de sus derechos. En el proyecto de investigación se utilizó una investigación cualitativa- cuantitativa, con una metodología enmarcada en la investigación-acción participación. La cual permitió conocer que los niños y niñas tienen nociones sobre lo que son sus derechos a partir de lo que viven en su hogar y en su escuela, considerando estos dos espacios como relevantes para su formación para la ciudadanía. Sin embargo consideran que uno de los derechos que mas se le vulnera a la infancia es el derecho a la educación debido a la situación socioeconómica de su contexto. Los niños y niñas creen que la institución u organismo encargado de defender sus derechos es el ICBF, ya que es el que ha tenido un mayor reconocimiento en su comunidad debido a las problemáticas.CHILDREN'S RIGHT
