Diseño de una cartilla que permita mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de lengua castellana de los niños y niñas del grado tercero, de la Institución Educativa Salvador Duque del municipio de Quinchía Risaralda

Abstract

El presente trabajo de investigación evidencia la necesidad de crear estrategias pedagógicas aplicables en el aula de clase, del grado tercero, especialmente en el área de lengua castellana, ya que la anterior es el eje central de todas las áreas por ser de gran importancia para la comunicación oral y escrita en todos los ámbitos. Por lo tanto, resulta necesario que las instituciones educativas como espacio en el cual se comparten saberes, formen a los estudiantes bajo estrategias pedagógicas que resulten interesantes y aplicables en la resolución de problemas de su cotidianidad, sin dejar de lado la formación de seres autónomos, lideres, humanos capaces de ser reflexivos a la hora de interactuar con su contexto. Los estudios realizados a través de la metodología estudio de caso (observaciones) en la escuela Salvador Duque, propiciaron el surgimiento de la pregunta problema que se enfoco en las dificultades evidenciadas a nivel lector y comprensivo. Es por esta razón que se observo la necesidad de buscar estrategias aplicables en el aula de clase, mediante la realización de una herramienta pedagógica (cartilla) que ayude a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje que se realiza en el contexto educativo