Las concepciones de las prácticas pedagógicas se identificaron en estudiantes
que inician el trabajo por proyectos pedagógicos, caracterizado por un trabajo en
parejas, a partir de lo que dicen por medio de una entrevista y lo que hacen por
medio de la observación de las prácticas pedagógicas que realizan en jardines
infantiles.
Posteriormente, se elaboro un análisis de las entrevistas y observaciones de las
estudiantes, a partir de ello se construyó un perfil de las estudiantes según sus
discursos y actuaciones, y así poder comparar estos perfiles y categorizarlos bajo
algunos de los enfoques históricos de la práctica pedagógica que se hicieron
presentes, para establecer las relaciones entre en decir y el hacer.
El proyecto nos llevara a entender las diferentes maneras de ver la práctica,
sacando a la luz como es el trabajo que se realiza en conexión entre teoría y
práctica, mirar cuáles son esas concepciones en cuanto a sus creencias, saberes
previos, estilos de aprendizajes y su quehacer docente, de la misma forma
observar las relaciones que estas guardan en cuanto teoría, su pensamientos y
sus acciones en el aula de clase
