El proyecto PERCEPCIÓN SOBRE UN TALLER DE EDUCACIÓN MUSICAL, DE JÓVENES EN SITUACIÓN DE RECLUSIÓN EN EL MARCELIANO OSSA LÁZARO NICHOLLS “CREEME” PEREIRA 2009. Fue la estrategia de apoyo, en la cual se fundamento la investigación direccionada a la sensibilización y desarrollo de competencias básicas, competencias musicales y competencias ciudadanas, buscando inyectar en la población de estudio nuevas herramientas de reeducación, dispersión, motivación y uso del tiempo, sirviendo de apoyo a los procesos educativos de esta institución, donde la practica musical e instrumental es un incentivo mas de percepción de una realidad social, de reinserción, y estimulación emocional, que busca destacar las principales apreciaciones de cada uno de los participantes, y a la vez identificar los aspectos mas relevantes de la afectación social, emocional y cognitiva que puede dar la música a jóvenes en situación de encierro, describiendo de forma textual mediante entrevistas posteriores individuales al finalizar el TALLER DE EDUCACIÓN MUSICAL MÓDULO EXPLORATORIO, y recopilando las categorías axiales y emergentes de la percepción de cada uno de los participantes en dicho taller, evidenciando con esto, los beneficios y aportes que tiene la enseñanza musical en procesos de educación y reeducación, acompañamiento de las labores pedagógicas y psicológicas, y la contribución en el desarrollo integral y estimulación emocional, ética y moral de los jóvenes allí recluidos. Esta investigación cualitativa etnográfica, permitió un acercamiento a la percepción de los jóvenes, frente al taller musical y su proceso de aprendizaje, evidenciando los beneficios en cuanto a sus sentires y readaptaciones
