O presente Relatório pretende relatar e analisar a experiência pessoal e profissional e as
competências adquiridas da candidata a Enfermeira Especialista, na sequência dos estágios
realizados em enfermagem de saúde infantil e em enfermagem pediátrica. Os Estágios
tiveram como objectivo desenvolver competências comuns e específicas em enfermagem de
saúde da criança e do jovem. E ainda, desempenhar um papel dinamizador no
desenvolvimento e suporte de iniciativas no âmbito dos Cuidados Centrados na Família
(CCF) nas unidades de saúde (temática do Trabalho de Projecto).
O Estágio - Módulo I “Saúde Infantil” decorreu no Centro de Educação para o Cidadão
Deficiente (CECD, Mira Sintra) e na Direcção-Geral da Saúde. O Estágio - Módulo III
realizou-se num Serviço de Urgência de Pediatria e numa Unidade de Neonatologia
pertencentes a dois hospitais da região de Lisboa. A descrição e análise das experiências de
estágio são estruturadas de acordo com as etapas de planeamento em saúde. São ainda
enunciadas e analisadas as competências comuns e específicas em enfermagem de saúde
da criança e do jovem desenvolvidas pela formanda em vários domínios, designadamente,
(1) responsabilidade profissional, ética e legal, (2) melhoria da qualidade, (3) gestão dos
cuidados, (4) desenvolvimento das aprendizagens profissionais e (5) concepção de cuidados
de enfermagem à criança/jovem e família.
No domínio da investigação são descritos no Relatório dois estudos descritivo-correlacionais,
realizados em dois contextos de estágio, que tiveram como objectivos (1) identificar as
percepções dos enfermeiros acerca das práticas de Cuidados Centrados na Família e (2)
analisar os factores que influenciam essas percepções. Os resultados dos estudos sugerem
que, na perspectiva dos enfermeiros, existem ainda dificuldades na implementação de
Cuidados Centrados na Família, quer a nível organizacional, quer individual.
Conclui-se o relatório discutindo-se as implicações dos resultados dos estudos para a
investigação e prática de enfermagem no sentido do desenvolvimento e implementação de
práticas de CCF. Reflecte-se ainda acerca da complexidade dos contextos actuais de
assistência à criança/jovem e família e da consequente necessidade de perspectivar o
desenvolvimento de competências de enfermeiro especialista como um processo de
aprendizagem contínuo.This report aims to describe and analyze the personal and professional experience and the
competences of the candidate to Specialist Nurse, following the completion of internships in
children health and pediatric nursing. The internships were designed to develop the trainee’s
general and specific competences in children/youth health nursing. Another aim was to promote
and support the development of Family Centered Care (FCC) practices in healthcare facilities.
The clinical practice – Module I “Child Health” was held at Centro de Educação para o Cidadão
Deficiente (CECD, Mira Sintra) and at Direcção-Geral da Saúde. The clinical practice – Module
III was held at a Pediatric Emmergency Department and at a Neonatal Care Unit from two
hospitals in Lisbon. The description and analysis of the training experiences are structured
according to the stages of health planning. The Report also identifies and discusses the specific
and general competences of child health nursing developed by the trainee within the following
domains: (1) professional/ethical and legal responsibility; (2) quality improvement; (3)
management of care; (4) development of professional learning; (5) conception of nursing care
for the child/young and family.
In the domain of research, the Report describes two descriptive-correlational studies performed
during the practice clinic. These studies aimed to: (1) identify the nurses’ perception about the
practices of FCC; and (2) analize the factors that influence these perceptions. The results of the
study suggest that nurses identify organizational and individual difficulties in the implementation
of FCC.
The Report is concluded with a discussion of the implications of the results of the studies for
nursing research and practice, as well as for the development and implementation of FCC
practices. The discussion also focuses on the complexity of current contexts of child/youth and
family health care, and the resulting need to consider the development of competences of
specialist nurses as a continuing learning proces
