大專院校男女啦啦隊員內在動機及教練領導與凝聚力之研究

Abstract

[[abstract]]本研究主要目的，在探討大專院校啦啦隊之領導行為和凝聚力及內在動機之間的關係。受試者分為本校參加啦啦隊學生，女生86名及男生73名的學生。 全部學生159個參加者完成三份問卷︰ 運動領導行為 (LSS) 、團隊凝聚力 (GEQ) 及內在動機量表。資料收集後以獨立t檢定、單因子變異數分析。結果如下︰一、選手知覺的教練領導行為，依序為：訓練與指導、社會支持、正面回饋、民主行為、專制行為。女生顯著高於男生之訓練與指導及正面回饋。二、團隊凝聚力，依序為團體合作、團隊適應、個人親和力和個人吸引力。男生顯著高於女生有較高的團隊凝聚力－個人親和力、個人吸引力、團隊合作、團隊適應。大專啦啦隊選手知覺的內在動機，依序為內在動機、努力、樂趣。四、每週訓練時間為2-3天以上比每週訓練時間1天的選手，有較高的「專制行為」。加強學生的內在動機，對於教練領導與凝聚力和運動表現，有正面的幫助