ResumenEste artículo es parte de los resultados de una investigaciónpara conocer el proceso de gestión de la integración social de lainvestigación de nueve instituciones de educación superior colombianas. En la investigación se analizaron 21 proyectos deinvestigación de diferentes áreas de conocimiento y tipo de investigaciones (básica, aplicada e I+D+I).Las técnicas e instrumentos utilizados fueron la entrevista semiestructurada o enfocada, el grupo focal y análisis documental. Los resultados muestran que la integración es un proceso complejo que implica transferencia y apropiación y que para que exista unagestión de la integración del conocimiento se necesita no solamenteuna capacidad de gestión sobre los diferentes temas involucradosen la integración (intencionalidad, actores, estructuras organizacionales), sino que adicionalmente existan requerimientos y exigencias muy concretas en las políticas de Estado para el fomento a lainvestigación.AbstractThis article is a part of the results of a research aiming at knowingthe management process of social integration of research in nine Colombianuniversities. In the study, 21 research projects in different areas of knowledge and type of research (basic, applied and I+D+I) were analyzedSemi-structure interviews, focal groups and documentary analysis wereused s techniques and instruments to collect data. Results show that the integration is a complex process which implies transference and appropriation, and in order to exist a management of the integration of the knowledge, it is necessary not only to have the ability to manage the different involved topics in the integration (intentionality, actors, organizational structures), but also the existence of very concrete requirements in the State policies for fostering research
