TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais.Este trabalho pretende abordar o uso didático do vídeo nas aulas de Sociologia no Ensino Médio, pesquisando uma turma de 2º ano do Colégio de Aplicação da UFSC. Especificamente, aborda a recepção dos vídeos pelos alunos e a apropriação deles pelos alunos e pela professora. Justifica-se este trabalho devido a presença cada vez maior da tecnologia na sociedade atual e na educação em particular. Foram aplicados questionários aos alunos, e a professora foi entrevistada. Os questionários e a entrevista continham perguntas relacionadas à frequência do uso do vídeo, a aceitação do vídeo pelos alunos e o porquê de usar o vídeo. Foi constatado que o vídeo tem boa aceitação dos alunos, e que eles se apropriam de maneira crítica, e que além de ajudar os alunos a entenderem o conteúdo ensinado, explicando ou ilustrando o conteúdo, a professora utiliza o vídeo como forma de avaliação da aprendizagem deles
