Neste texto, procura-se especular teoricamente a possibilidade de criação de uma pedagogia gerencial ancorada nos fundamentos da pedagogia freireana. O norteamento do texto se dá no pressuposto de que a aprendizagem gerencial deve levar em conta toda a multidimensionalidade do ser humano. O gerente humanista deve ser capaz de complementar a sua aprendizagem formal no seu ambiente de prática por meio da ação e da reflexão. Acredita-se que a aprendizagem é um processo inacabado e infinito. Finaliza-se o ensaio com a convicção de que aprender é o ponto de partida e o ponto de chegada no processo de tornarse um ser humano mais humano e mais flexível
