Bilgi teknolojileri ve üniversite kütüphaneleri dış ortam, çevresel koşullar ve yeni kurumsal yapılanmalar sonucu günümüz koşullarına uygun hale getirilmelidir. Özyeğin Üniversitesi bu iki yapının entegre olması için bir model öne sürmektedir

Cribb, Gülçin

eResearch@Ozyegin

Bilgi Hizmetleri:Bilgi Teknolojileri ve Kütüphaneler –Yeni Yaklaşımlar Gülçin Cribb Direktör, Bilgi Merkezi ve Bilgi T k l jil ie no o er1Gündem• Bilişim Teknolojileri ve Kütüphaneler– Dış ortam ve çevresel koşullar– Yeni kurumsal yapılanmalar – Global örnekler– Değişik yaklaşımlar ve modeller• Özyeğin Üniversitesi entegrasyon modeli2Üniversite Kütüphaneleri ve Bilgi    Teknolojileri Ortamsal Değişiklikler • Teknoloji – katlanarak büyümeY dü l kt ik l k kl• ayın nyası – e e ron  yayın ar ve ayna ar• Üniversiteler - yeniden yapılanma ve yönetimE t d d ği ik t kl kl ö ği• n egrasyon ya a e ş  or a ı ar – rne n Eğitim Destek birimi, yayınevi, Arşiv, müzeler, sanat galerileri….• Eğitime yaklaşım- Ders Yönetim Sistemleri, kurumsal arşivler içerik yönetim sistemleri,   ….• Araştırma – yeni yaklaşımlar, beklentiler (eScienceve eScholarship)3Koşullar ve Ortam• Teknoloji de entegrasyon – görsel, işitsel, ses, dijital, telefon, PDA– Teknoloji daha güvenilir, tutarlı, kolay, erişilebilir, tüketici pazarı, uzmanlar için değil yalnızca– Gittikçe standartlaşan sistemler, donanım, yazılım, araçlar, daha az uzman kontrolü, daha çok self-service• Bilginin entegrasyonu– Çeşitli kanallar– Çeşitli kaynaklar– Çeşitli paketler • İnsan kaynakları değişiklikleri– Daha çok teknoloji becerilerine sahip4– Daha çok karar verme ve insiyatif kullanma olanakları Öğrenciler ve Bilişim Teknolojisi (BT)• Eğitim ve öğrenimde teknolojinin daha f l k ll i ti laz a u anımını s yor ar• Akademisyenler üzerinde derslerin çekiciliğini arttırmak için teknolojiyi daha çok ve daha iyi kullanma baskısı• İyi bilişim teknolojisi becerileri• Beceriler okul dışında kazanılmış   • BT kullanmak için fazla eğitime k i l i k5gere s nme er  yoECAR Research Study 6, 2005Entegrasyon rasyoneli• Kütüphaneler – gittikçe artan elektronik k l k i l l kl hi tlo e s yon ar, o ana ar ve zme er• Bilgi Teknolojileri – Eski bilgi işlem işlevleri azalmakta, fakat bilgi yönetimi ve hizmet/ iletişim daha çok önem kazanmakta• Kütüphaneler ve BT işlevsel açıdan yakınlaşmakta• Kullanıcılar daha basit ve kolay erişim ve hizmet istemekte kurumsal sınırlar dışında –6 ,    alçak duvarlar, silolar değil…K ll lu anıcı ar -Akademikler, öğrenciler….• Araç ile içerik – karışıklık….• Kime danışılsın?• Eğitim Bilgi Okur Yazarlığı ve Bilgi-      Teknolojileri eğitimi • Yardım Masası• Ders Yönetim Sistemi (CMS)   • İletişim – danışmanlık7• Araştırma Desteği – Dijital arşiv, e-bilimEntegre takım modelleri• Kurumsal entegrasyon (yönetim)– Aynı İdari Bölümün parçası – Ortak bir üst düzey yönetici    • Operasyonal entegrasyon (hizmet)– Ortak hizmetler– Ortak planlama ve uygulamalar– Kaynakların paylaşımı89Felsefe, prensipler, yaklaşımımız• Kütüphane ≠ kitap• Bilgi Teknolojileri ≠ Bilgisayar, sunucular, yerleşke, network…• Bilgi Hizmetleri = Hizmet (yani insan kaynakları ve süreçler/politikalar) + Kaynak + Mekan + Teknoloji + Üniversiteye kazandırılan artma değer10Yaklaşımımız• Kullanıcılara kesintisiz (seamless), güvenilir ve tek noktadan hizmet sağlamak için bilgi teknolojileri ve kütüphane entegrasyonu • Öğrenme mekanları ve bilişim teknolojileri• Pro-aktif Hizmet • Ortak planlama, değerlendirme ve ö ü li ti11ç z m ge ş rme Bil i M k i Bil i T k l jil ig  er ez  ve g  e no o erMisyonÜniversitemizin eğitim, öğretim, araştırma vetoplumsal etkinliklerini desteklemek için; kaliteli, yenilikçi, ileri görüşlü, bilgi üreten, insan (öğrenci, idari ve akademik personel ileüniversitenin tüm paydaşları) odaklı bakışaçısıyla bilgi kaynaklarını, hizmetleri veortamı sağlamaktır. 12Takımlar ve sorumluluklar• Direktör – Bilişim stratejisi, planlama, proje yönetimi, bilgi yönetimi, politika geliştirme, telif hakları…    • Kütüphane – Koleksiyonlar, Hizmetler, Bölümün tüm müşteriler için temsilcisi (Fakülte Kütüphanecisi/ account manager), Eğitim ve Olanaklar • Yazılım Geliştirme – Ders Yönetim Sistemi (CMS), Öğrenci Bilgi Sistemi (SIS), İçerik Yönetim Sistemi (Web sitesi)….• Altyapı– Yerleşke, donanım, sunucular, güvenlik, telefon sistemi, Internet bağlantısı• Bilişim Teknolojileri Destek Hizmetleri 1 ve 2 düzey destek    – .  .  , telefonlar, Hizmet Masası,öğrenci dizüstü bilgisayarları, kopya ve baskı hizmetleri, yazılım/donanım isteklerinin yönetimi, ö l i it l l kl13g rse - ş se  o ana arYenilikçi ve yaratıcı olmak artık bir seçenek değil, fakat bir yaşam gerçeği, nerdeyse her gün yaşanan bir deneyim…14Referanslar• Educause websitesihtt // d d /p: www.e ucause.e u• Taking stock of convergence John Akeroyd, UpdateMagazine Jan Feb 2007, -• Greater than the sum of its parts: the integratedIT/Library organization Educause Review May/June2004• Integrating computing and library services: an  administrative planning and implementation guide forinformation resources Arnold Hirshon, CAUSE #18, 151998

Bilgi Hizmetleri: Bilgi Teknolojileri ve Kütüphaneler – Yeni Yaklaşımlar

http://eresearch.ozyegin.edu.tr/bitstream/handle/10679/282/Bilgi%20Hizmetleri%20Bilgi%20Teknolojileri%20ve%20Kutuphaneler%20Yeni%20Yaklasimlar.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Bilgi Hizmetleri: Bilgi Teknolojileri ve Kütüphaneler – Yeni Yaklaşımlar

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

eResearch@Ozyegin