При дистанційному навчанні актуальною задачею є
адекватна оцінка знань учнів. При наявності різних засобів
контрою знань найбільш поширеною залишається тесту-
вання. Доведено, що лінійні адитивні форми оцінювання
не дозволять з достатньою достовірністю оцінити знання
учня.
При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/740
