O presente projeto visa contribuir para a construção de conhecimentos que permitam
uma melhor compreensão da homofobia e perceber as perspetivas dos/as alunos/as
relativamente às mensagens discriminatórias e estereotipadas veiculadas pela série
televisiva Glee. A intervenção envolveu uma turma de 9º ano de escolaridade, constituída
por 19 alunos/as. A opção pela metodologia de projeto permitiu-nos sensibilizar os/as
alunos/as para a necessidade do reconhecimento das diferentes orientações sexuais e
possibilitou, igualmente, a reflexão acerca das manifestações de violência, preconceito e
discriminação de que são alvo os indivíduos que assumem identidades não heterossexuais
