Gabinete para os Meios de Comunicação Social - Grupo de Trabalho Informal sobre a Literacia para os Media
Abstract
Como os adolescentes recebem e interpretam as notícias sobre o mundo e sobre eles próprios? Com base em dois grupos de foco com adolescentes de um bairro brasileiro de baixos rendimentos, este estudo aponta para o papel central que os media desempenham nos tempos livres destes adolescentes, em consonância com a ideia de que atualmente ouvem mais histórias e factos através de diferentes media do que através dos pais, escolas ou comunidade. Os dados coletados revelam que, apesar dos conteúdos noticiosos não despertarem muito interesse, os participantes são audiência frequente de telejornais em momentos de reunião familiar (especialmente dos chamados programas policiais, noticiários especialmente focados na cobertura do crime e da violência) e possuem conhecimentos sobre os processos de produção jornalística. Sentem-se estigmatizados pelo discurso noticioso que, na sua percepção, trata de maneira diferenciada “ricos” e “pobres” e privilegia fortemente os aspectos negativos na cobertura sobre o bairro onde vivem. Nesta perspectiva, reconhecem especialmente o direito à privacidade dos adolescentes nas notícias e refletem sobre as consequências da identificação em situações que possam causar constrangimentos ou problemas para o seu desenvolvimento
