Pode a Escola “ensinar” a Ética?... No projecto de investigação que estamos a desenvolver, no
âmbito do nosso doutoramento, torna-se relevante tentarmos responder a esta questão.
Abordamos o papel e o lugar da Ética, e mais especificamente da Bioética, e do seu ensino, no
contexto da formação de novos enfermeiros; que o mesmo é dizer, que procuramos analisar e
perceber a sua importância e pertinência no âmbito da formação em Enfermagem, ou seja, da
formação para o Cuidar.
Para Wittgenstein “a ética não pode ser ensinada. Se fosse necessária uma teoria para explicar a
outra pessoa a essência da ética, esta não teria qualquer valor”. Será então que compete mesmo
à Escola “ensinar” Ética? Porquê? Como e quando o pode ou deve fazer? É em torno destas
questões que se desenvolve o projecto de investigação que gostaríamos de apresentar.
Finalmente, acreditamos e defendemos que o ensino da Ética e da Bioética no curso de
licenciatura em Enfermagem exige novas respostas didácticas e pedagógicas e deve ser
encarado, sobretudo, como um desafio transdisciplinar. Nunca pode, portanto, ser
“responsabilidade” exclusiva de uma única cadeira, ou do respectivo professor
