EFEITOS DAS TRANSIÇÕES ESCOLARES NO RENDIMENTO ACADÉMICO: OS CAPITAIS ECONÓMICO, CULTURAL E SOCIAL COMO FATORES EXPLICATIVOS, NUM ESTUDO LONGITUDINAL INTERDISCIPLINAR COM ALUNOS PORTUGUESES.
Este texto procura submeter ao crivo da comunidade científica luso-afro-brasileira
a fundamentação, o modelo teórico e aspetos de natureza metodológica de um
projeto de investigação em curso sob o título “RED - Rendimento Escolar e
Desenvolvimento: um estudo longitudinal sobre os efeitos das transições em alunos
Portugueses”. Uma vez enquadrado o problema e justificada a abordagem,
enfatiza-se a importância das «variáveis contextuais», designadamente no contributo
de fatores económicos, culturais e sociais para a explicação da complexidade dos
efeitos das transições escolares no rendimento escolar