Actas del XI Congreso Nacional de Estudiantes de Terapia Ocupaciona

Santos-del-Riego, Sergio

Repositorio da Universidade da Coruña

             TOG (A Coruña) Vol 8. Supl 7. Dic  2011. ISSN  1885-527X Página 119   CUATRO PILARES DE TERAPIA OCUPACIONAL* FOUR PILLARS OF OCCUPATIONAL THERAPY     D. Sergio Santos del Riego Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad de A Coruña  RESUMEN: Este documento pretende ofrecer información de como construir en pocos años la Terapia Ocupacional del Siglo XXI en España.  Como citar el texto en sucesivas ocasiones: Santos Del Riego S. Cuatro Pilares de la Terapia Ocupacional. TOG (A Coruña) [Revista en Internet]. 2011 [fecha de la cita]; Vol 8, Supl 7: p 119-121 Disponible en: http://www.revistatog.com/suple/num7/pilares.pdf  1.- PILAR POLÍTICO: CONSEJO NACIONAL DE ESPECIALIDADES EN CIENCIAS DE LA SALUD (Salud), pendiente.  DEPENDENCIA (Social), éxito según autonomías.  2.- PILAR CIENTÍFICO:  ASOCIACIÓN PROFESIONAL ESPAÑOLA DE TERAPIA OCUPACIONAL (APETO).  3.- PILAR PROFESIONAL:  CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS DE TERAPIA OCUPACIONAL DE ESPAÑA, en construcción. COLEGIOS PROFESIONALES DE TERAPIA OCUPACIONAL de ocho Comunidades Autónomas, pendientes.  4.- PILAR UNIVERSITARIO:   CONFERENCIA NACIONAL DE DECANOS DE TERAPIA OCUPACIONAL (CNDEUTO).     Líneas de actuación: Resultados de aprendizaje, Metodologías y Evaluación continua para el aprendizaje/Homologación Diplomados-Graduados/Máster Interuniversitario de Terapia Ocupacional -formación avanzada específica-/Másteres universitarios oficiales -formación avanzada interdisciplinar- y Títulos propios -cursos de formación específica de postgrado, cursos expertos de especialización y másteres clásicos-/Doctorados/Movilidad Nacional e Internacional de estudiantes, profesores y profesionales/CNDEUTO-ENOTHE                                                  * Nota de los compiladores: Este documento no sigue las características para ser considerado como artículo, pero dado que pertenece a la mesa redonda: “Presente y futuro de la Terapia Ocupacional española”, los compiladores consideran oportuno posicionarlo en este lugar. El autor refiere que este documento “son ideas e impresiones”. Santos del Riego S.                 TOG (A Coruña) Vol 8. Supl 7. Dic  2011. ISSN  1885-527X Página 120  (con objetivo prioritario de profundizar en objetivos*, competencias** y resultados de aprendizaje*** y simplificar el perfil profesional de TO en pocas competencias y resultados de aprendizaje, entre otros).  * Objetivos: A priori, lo que los profesores quieren conseguir. ** Competencias: Integración de Conocimientos, Habilidades y Aptitudes. *** Resultados de aprendizaje: A posteriori, lo que el egresado es capaz de demostrar.    COMPROMISO COLECTIVO Y PARTICIPACIÓN CONSTRUCTIVA.  DECÁLOGO DE OPORTUNIDADES:  ALGUNOS CAMINOS PARA EL DESARROLLO DE LA TERAPIA OCUPACIONAL ESPAÑOLA,  1.- ASOCIARSE.  2.- COLEGIARSE, o favorecer que se pueda crear el Colegio de Terapia Ocupacional, según autonomías.  3.- HACER UN MÁSTER UNIVERSITARIO OFICIAL, al finalizar la carrera, de 120 ECTS para los Diplomados y de 60 ECTS para los Graduados, para conseguir el mínimo de 300 ECTS necesarios para el Doctorado.  4.- EJERCER LA ACTIVIDAD ASISTENCIAL (aplicar competencias).  5.- HACER UNA TESIS DOCTORAL, que promocionará el currículum vitae individual y profesional/colectivo de la disciplina, EJERCER LA ACTIVIDAD INVESTIGADORA (ampliar competencias). Cuatro pilares de Terapia Ocupacional                  Hermida Carballido N, Bermúdez Bayón U, Blanco Álvarez B, Cabanas Iglesias A, Castiñeira Fariña E, Gómez Villar A et al. (Compiladores). Actas del XI Congreso Nacional de Estudiantes de Terapia Ocupacional. Creciendo juntos  Página 121  6.- PARTICIPAR COMO PROFESORADO, EJERCER LA ACTIVIDAD DOCENTE (formar/aprender competencias).  - CONOCER LOS CRITERIOS PARA PLAZAS DE PROFESOR ASOCIADO. - ACREDITARSE EN LA ANECA O AGENCIA DE CALIDAD AUTONÓMICA, EN SU MOMENTO, o bien según PROGRAMA PEP (profesor de universidad privada, profesor ayudante doctor, profesor colaborador y profesor contratado doctor) o bien según PROGRAMA ACADEMIA (profesor titular de universidad y profesor catedrático de universidad).  7.- EJERCER E IMPLICARSE EN LA ACTIVIDAD POLÍTICA.  8.- PROMOVER, CON SELLO EUROPEO, LA DIVERSIDAD CONCEPTUAL DE LA TERAPIA OCUPACIONAL.  9.- ESTIMULAR LA DIFUSIÓN Y MARKETING INTERPROFESIONAL Y SOCIAL.  10.- FOMENTAR EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA -"Long life Learning"-.  Además, los derivados de asuntos pendientes, algunos explicitados en este texto, y OTROS a determinar.  En mi opinión, estos caminos ayudarán a construir en pocos años la Terapia Ocupacional de la España del Siglo XXI y a concretar un perfil profesional amplio y generoso del terapeuta ocupacional    

Four pillars of occupational therapy

http://ruc.udc.es/dspace/bitstream/2183/16653/3/Santos_CuatroPilares.pdf

Four pillars of occupational therapy

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