Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles
Abstract
En Ramón Martínez Medina y Emilia María Tonda Monllor (Eds.), Nuevas perspectivas conceptuales y metodológicas para la educación geográfica. Vol. I (pp. 479-496). Murcia: Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles[Resumen] Este trabajo es un primer acercamiento a la enseñanza del paisaje en el segundo ciclo de la
Educación Infantil (3 a 6 años) en España. Esta aproximación inicial se basa en los curricula del segundo
ciclo de Ed. Infantil de las distintas Comunidades Autónomas españolas, especialmente en el Área de
Conocimiento del Entorno. Partiendo del ejemplo del Convenio Europeo del Paisaje, y de la necesidad de
su presencia en el sistema educativo, se analiza el concepto de “paisaje” en las normativas curriculares
autonómicas, desde el punto de vista de su uso, del área al que se adscribe y del sentido que se le da en los
textos normativos. Para ello, se ha establecido una clasificación en función del uso del concepto,
diferenciando entre paisaje natural y cultural, y entre paisajes próximos y lejanos
