[Resumo] Apesar de a discussao das questoes relativas
aeducação das crianças no contexto familiar
ter provavelmente uma história tao longa
quanto a própria história da família, a intervenção
estruturada e intencionalizada na
parentalidade é algo de relativamente recente.
Ao longo deste artigo pretendemos mostrar
que a intervenção na parentalidade faz uso de
uma grande variedade de procedimentos e dirige-
se a um amplo leque de popula<;oes. Apesar
de nem sempre os autores mostrarem grande
preocupação em delimitar o ambito da intervenção
na parentalidade, apresenta-se aqui um
modelo piramidal com quatro níveis, entre os
quais se situa aquilo que mais frequentemente
se denomina de Formação ou Educação de
Pais. Analisam-se finalmente com maior profundidade
as especificidades dos programas de
Formação de Pais, discutindo-se aspectos relativos
aavaliação da sua eficácia[Abstract] Although the history of child rearing is probably
as old as the history of human families,
structured and intentionally planned parenting
intervention programs are much more recent.
Throughout this article the authors intend to
show that parenting intervention programs use
a great variety ofprocedures and are directed to
many different target-populations. In order to
clarify the different dimensions included in
parenting interventions, a four-level pyramidal
model is proposed, in which is included what is
frequently known as parent education. The
specificities ofparental education programs are
analysed and questions related to the evaluation
of their efficacy are discussed
