[Abstract] The present study aimed to verify the inter-
pretability of the factors of the Escala de
Aconselhamento Profissional (EAP), conside-
ring 13 undergraduate courses. 762 (59%
female) university students with ages ranging
from 17 to 73 years old (M= 24,14; DP=7,14),
were investigated. Amongst the main results,
the course of Engineering had greater scores in
the `Exact Sciences’ dimension; Sports and
Physical Education, Tourism, Education and
Journalism distinguished in the `Arts and
Communication’ dimension; Physician,
Physiotherapy and Veterinarian had greater
scores in `Biological and Health Sciences ‘;
Veterinary and Tourism in `Agrarian and
Environmental Sciences’; Administration and
Law in `Bureaucratic Activities’; Education,
Journalism, Psychology and Law in `Human
and Social Sciences ‘; e, finally, Tourism in
`Entertainment’ dimension. The results had
suggested evidence of validity of criterion for
the EAP, since the preferences revealed for
some dimensions allowed to distinguish the
studied courses, despite different careers have
shown similarity of preferences in some
dimensions.[Resumo] O presente estudo objetivou verificar a
interpretabilidade dos fatores da Escala de
Aconselhamento Profissional (EAP), em termos
de 13 cursos de graduação. Fizeram parte
da pesquisa 762 estudantes universitários com
idades entre 17 e 73 anos (M= 24,14;
DP=7,14), sendo 59% mulheres. Dentre os
principais resultados, o curso de Engenharia
teve maior pontuação na dimensão ‘Ciências
Exatas’; Educação Física, Turismo,
Pedagogia e Jornalismo destacaram-se na
dimensão ‘Artes e Comunicação’; Medicina,
Fisioterapia e Veterinária tiveram maior pontuação
em ‘Ciências da Saúde e Biológicas’;
Veterinária e Turismo em ‘Ciências Agrárias e
Ambientais’; Administração e Direito em
‘Atividades Burocráticas’; Pedagogia,
Jornalismo, Psicologia e Direito em ‘Ciências
Humanas e Sociais Aplicadas’; e, por fim,
Turismo em ‘Entretenimento’. Os resultados
sugeriram evidência de validade de critério
para a EAP, visto que as preferências retratadas
pelas várias dimensões permitiram distinguir
os cursos estudados, ainda que carreiras
diferentes tenham mostrado semelhança de
preferências em algumas dimensões
