Comunicación presentada en el Curso “Las lenguas de signos como
lenguas minoritarias: perspectivas lingüísticas, sociales y políticas”
Universidad Internacional Menéndez y Pelayo, Barcelona (CUIMPB)
Centre Ernest Lluc, 23 y 24 julio 2008
Artículo publicado en catalán en Martí i Castells, Joan i Mestres i Serra, Josep
M. (2010) Les llengües de signes com a llengües minoritàries: perspectivas
lingüístiques, socials i polítiques (Actes del seminari del CUIMPB-CEI 2008),
pp. 175-188. Barcelona: Institut d’Estudis Catalans.En este trabajo se realiza una reflexión sobre las características generales
del bilingüismo inter-modal y sus diferencias con el bilingüismo en lenguas
orales (bilingüismo intra-modal). De esta comparación, surge una serie de rasgos
que caracterizan dicho bilingüismo inter-modal, con el fin de mostrar que puede
ser correctamente implementado en el sistema educativo español, a partir de un
objetivo de planificación realista y orientado a su principal finalidad: la mejora
de la alfabetización del alumnado sordo. Este trabajo forma parte de una
investigación más amplia realizada, a través del método etnográfico en los
centros educativos bilingües con alumnado sordo de Barcelona y Madrid
(Morales López 2008)
