Franco Taboada, José Antonio

BAc Boletín Académico Revista de investigación y arquitectura contemporánea

Repositorio da Universidade da Coruña

Estructuras reticuladas espacialesP. nº 5 Cubierta dolmen DombateAlumnos: F. Ferrao y A. ReyDISEÑO DE SISTEMAS ESTRUCTURALESJ Antonio Franco TaboadaÓscar Castro GarcíaFernando Fraga LópezD.S.E es uno asignatura optativo de lo especialidad de Tecnología con noventahoras de docencia impartidos o lo largo de un año académico.INTRODUCCIONLo asignatura se importe o los alumnos de 4º y 5º cuando estos yo han cursadootros materias que inciden en el conocimiento y calculo de estructuras, por lo queyo poseen cierto bagaje estructural sobre el cual desarrollar los contenidos teóri-cos de esto asignatura.El conocimiento del origen estructural de lo arquitectura es básico poro lo mani-pulación del espacio y el resultado formol último de cualquier ideo proyectual.Este conocimiento subyace en el pensamiento arquitectónico creativo que todoarquitecto debe poseer.No se troto, pues, de que lo propio estructuro se convierto en un fin último, sinoen un medio que permito plantear uno correcto dependencia respecto 01 objetivoarquitectónico pretendido.Todo mecanismo estructural surge en arquitectura de lo necesidad de dar res-puesto o un conflicto básico de direcciones: lo vertical de los fuerzas gravitatoriosy lo horizontal intrínseco o todo espacio útil poro lo actividad humano.Casi todos los formas pueden construirse y puede conseguirse que cualquier con-tradicción estructural puedo sostenerse y durar, sin embargo uno estructuro arqui-tectónico consiste en un sistema lógico en el que lo coherencia entre lo formoestructural y el material utilizado consigan desviar los fuerzas hacia determinadosdirecciones hasta llevarlos 01 suelo con lo máximo eficacia material y estético.Los distintos estrategias con los que abordamos el problema anterior son el origende los distintos sistemas estructurales. Los sistemas plegados como planos conti-guos orientados en múltiples direcciones del espacio poro aportar rigidez. Lossuperficies curvados que redistribuyen los tensiones superficialmente pudiendoreducir el espesor del material empleado en los láminas de simple o doble cur-vatura. Los ligeros sistemas articulados de los estructuras reticuladas planos oespaciales ... etc.OBJETIVOS: Conocimiento y manejo intuitivo de los sistemas estructurales esta-bleciendo relaciones precisos entre lo estructuro, el espacio generado y el resul-tado formol último del diseño arquitectónico pretendido.Comprensión y análisis gráfico de los trozados geométricos utilizados en lo con-cepción formol de los estructuras.Destreza en el manejo del dibujo asistido por ordenador en 3D como herramien-ta durante el proceso de concreción de lo ideo proyectual y posteriormente comoinstrumento de comunicación o representación del elemento arquitectónico final.58CONTENIDOS: En esta asignatura obviando cualquier tipo de cálculo se expli-carán los principios básicos de los distintos tipos estructurales mediante un análi-sis eminentemente gráfico. Se abordará de manera primordial la representaciónde los distintos S.E. sugiriendo su vasto potencial para el proyecto arquitectónico.Se utilizará el dibujo de ordenador en 3D como instrumento de análisis,representación y concepción de los S.E.PROGRAMA:1.- INTRODUCCiÓN DIBUJO EN CAD-3D2. DIBUJO CAD- 3D I3. DIBUJO CAD- 3D II4.- PLEGADURAS5.- SISTEMAS DE SIMPLE CURVATURA6.- SISTEMAS DE REVOLUCiÓN Y TRASALACIÓN7. OTROS SISTEMAS DE DOBLE CURVATURA8.- ESTRUCT. RETICULADAS PLANAS9.- ESTRUCT. RETIC. ESPACIALES1O. ESTRUCTURAS TRACCIONADAS11. ESTRUCTURAS NEUMÁTICAS12.- ESTRUCTURAS VERTICALESORGANIZACiÓN: La asignatura se desarrollará en una clase por semana de treshoras de duración. Se comienza con una introducción al dibujo por ordenador entres dimensiones, CAD-3D en tres clases en los laboratorios de informática de laE.T.S.A.C .. La plataforma informática utilizada consistirá en AUTOCAD-2000 y 3DESTUDIO VIZ .Posteriormente la asignatura se organizará en unidades didácticas desarrolladas alo largo de tres semanas. La primera semana una hora teórica y dos de práctica.La segunda semana Dibujo en ordenador. La tercera semana una clase práctica decorrección y desarrollo final de los diseños del alumno, dibujos y maquetas.PRÁCTICAS: Al comienzo de una unidad didáctica se planteará una práctica. Se rea-lizarán al menos 9 a lo largo del curso. Las prácticas podrán realizarse en grupos detres personas como máximo, con una fase inicial de propuestas individuales.Consistirán en la resolución de proyectos arquitectónicos reales o posibles a nivelde anteproyecto como estimulo para concebir y desarrollar las estructuras arqui-tectónicas de que se trate.Otros ejercicios proponen el análisis estructural y la representación de arquitectu-ras de la ciudad de A Coruña que destaquen por la singularidad y rotundidad desu planteamiento estructural.También se realizarán prácticas de corta duración durante la clase de ordenadorconsistente en el dibujo en 3D de ejemplos sencillos de arquitecturas publicadasque utilizen un S.E. concreto.EVALUACiÓN: La evaluación será a lo largo del curso por asistencias (mínimo deun 80%) y realización aceptable de todas las prácticas propuestas.59Palacete en Harlem; malla capasimple a partir de icosaedro truncadoKiosco Plaza de OrenseProceso geométrico de generaciónde una malla espacial de doble capa.Alumnos: M. A. López y C. Viña

Diseño de sistemas estructurales

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