Almeida, Ana Cristina Ferreira de

Figueira, Ana Paula Couceiro

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación

Repositorio da Universidade da Coruña

V CONGRESO GALEGO-PORTUGUÉSDE PSICOPEDAGOXÍAACTAS (COMUNICACIÓNS E POSTERS)N° 4 (Vol. 6) Ano 4°-2000 ISSN: 1138-1663MUDANf;AS CONCEPTUAIS ACERCA DA PROFISSJO DOCENTE,EM ESTUDANTES DO RAMO DE FORMAf;JO EDUCACIONAL DAFACULDADE DE LETRAS, A PARTIR DO PROGRAMA DA DISCIPLINADE MÉTODOS E TÉCNICAS DA EDUCA{:JOAna Cristina FERRElRA DE ALMEIDAAna Paula COUCEIRO FIGUElRARESUMO:Ser professor é urna temática que tem merecido a atenc;ao de muitos investigadores e interessa-dos sendo, actualmente, inúmeras as obras publicadas a este respeito. Contudo, para grande partedos estudantes universitários que frequentam a Faculdade de Letras, o assunto oferece-se para urnaprimeira reflexao no terceiro ano do seu plano de estudos, no momento em que passam a integraro Ramo de Formac;ao Educacional, isto é, quando passam a frequentar as disciplinas para a sua ini-ciac;ao em formac;ao de professores.Na qualidade de formadoras de futuros professores cuidamos da qualidade da preparac;ao des-tes estudantes, nao só na vertente profissional, como, senao principalmente, nas dimens6es pesso-al e social da própria formac;ao.Muitas das vezes é nesta etapa do projecto académico que os estudantes sao confrontados coma descoberta da profissao provável. Constituiu, por isso, objectivo deste nosso trabalho com espí-rito de investigac;ao-acc;ao o de explorar o potencial grau de modificabilidade das crenc;as e dosconceitos viabilizado pelo programa da disciplina que leccionamos.Em termos metodológicos concretizámos este estudo comparando as percepc;6es e significadodo que é ser professor e acerca de quest6es afins, antes e depois de desenvolver o plano de estudosprogramado.Desta forma procuramos responder a questao, em que medida a disciplina de Métodos eTécnicas da Educa~ao contribui para a formac;ao de professores que preconiza nos seus objectivos?954

Mudanças conceptuais acerca de profissão docente, em estudantes do ramo de formação educacional da Faculdade de Letras, a partir do programa da disciplina de métodos e técnicas da educação

http://ruc.udc.es/dspace/bitstream/2183/6781/1/RGP_6-118.pdf

Mudanças conceptuais acerca de profissão docente, em estudantes do ramo de formação educacional da Faculdade de Letras, a partir do programa da disciplina de métodos e técnicas da educação

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