Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs: 2014/2015En el presente trabajo se pretende abordar el problema del conflicto escolar que puede surgir en
las escuelas de Educación Primaria. Centrándonos en aquello que acontece a la asignatura de
Educación Física, sería interesante que la escuela utilizará los conflictos que surjan en su entorno,
como una herramienta educativa más, ya que de esta manera el alumno podrá enfrentarse mejor a
la vida en sociedad.
Las acciones que decide realizar un docente durante su práctica deben ser meditadas, ya que
dependiendo de las que elija provocarán unas consecuencias u otras. Por lo tanto, el maestro debe
ser consciente que, en cierta manera, actúa de juez, organizando las normas y aplicándolas,
mostrando de esta manera su currículum oculto. Mediante este proceder, el docente tiene que ser
capaz de provocar aprendizajes en su alumnado, haciendo posible un cambio de actitud y de
pensamiento a través de las experiencias que conllevan dichas situaciones.
Así pues, a través de un estudio, se lleva a cabo una amplia revisión bibliográfica para crear
protocolos capaces de provocar aprendizajes positivos en el alumnado y que ayuden al maestro a
ser capaz de prevenir o de intervenir en dichos conflictos.
En primer lugar, se presenta una amplia base teórica sobre qué entendemos por conflicto, así como
también, sus causas y sus consecuencias en las sesiones de Educación Física. Seguidamente, se
realiza un breve estudio sobre la legislación actual desde los diferentes niveles, estatal, autonómica
y educativa, analizando las bases sobre las que se sustenta el trabajo del conflicto en las escuelas,
ya que las actuaciones que se puedan llevar a cabo tendrán que entrar en el marco que trazan las
normativas vigentes.
Posteriormente, se amplía la revisión bibliográfica entorno a la prevención y a la resolución de
conflictos, pues a partir de ella se elaboran tres propuestas de intervención. En la primera, se hace
referencia a un conjunto de estrategias para la prevención de conflictos que pueden ser de utilidad
para un docente. En las otras dos, se presentan estrategias para la resolución de conflictos, una
será de utilidad para la actuación ante conflictos habituales en las sesiones de Educación Física, y
la otra será eficaz para actuar ante conflictos derivados de juegos de competición
