Treball Final del Màster Universitari Internacional en Estudis de Pau, Conflictes i Desenvolupament. Codi: SAA074. Curs acadèmic 2013-2014Esta investigación analiza la fragmentación visible entre la Teoría Crítica Educativa y la
Educación para la Paz, y propone actuaciones para transformar esa fragmentación en la necesaria
relación interdisciplinar.
Con este propósito, por un lado, se visibiliza el estado de la cuestión de la Teoría Crítica
Educativa y de la Educación para la Paz en la Cátedra UNESCO de Filosofía para la Paz de la
Universitat Jaume I (Castelló). La opción investigadora elegida en la práctica investigadora es la
Mteodología Comunicativa Crítica (MCC). Finalmente, se describen cuáles son los principales
puntos para llevar a cabo la mencionada relación interdisciplinar, desde los estudios de Teoría
Crítica Educativa y desde los estudios de Educación para la Paz que favorezcan y enriquezcan
ambos discursos, promoviendo así la transformación de las desigualdades sociales
