Com este artigo, tenciono discutir algumas possíveis implicações da posição ultra-periférica da região onde vivo – os Açores – para a construção curricular. Nessa discussão, terei em conta os actuais debates sobre a globalização e também o facto de o Governo Regional dos Açores, através da sua Secretaria Regional da Educação e Cultura, ter recentemente iniciado um processo de criação e implementação de um currículo regional para o ensino básico.ABSTRACT: My purpose in this article is to discuss some possible implications of the peripheral position of the region where I live – The Azores, Portugal – for curriculum construction. In this discussion, I shall consider, with special emphasis, the current debates on globalization, and also the fact that the regional government of the Azores has recently started to design a regional curriculum for basic education (grades 1 through 9)
