Comunicação publicada nas atas da CIEMeLP 2015, realizada em Coimbra de 28 a 31 de outubro de 2015De acordo com um estudo de 2010 do Departamento de Educação dos Estados Unidos, os alunos que frequentam aulas em regime de blended-learning, que combina aulas presenciais com ensino a distância, estatisticamente têm alcançado melhores resultados do que aqueles que apenas frequentam aulas presenciais. Há também um número crescente de estudantes que usam smartphones e tablets nas escolas. Os dispositivos móveis ganham popularidade como uma ferramenta educacional e há muitas escolas que os usam frequentemente em atividades educacionais para melhorar a aprendizagem. Nesta comunicação, apresentamos o uso de Realidade Aumentada para proporcionar atividades que os alunos podem fazer em casa e aumentar o tempo que passam a aprender e praticar a resolução de tarefas matemáticas. Apresentamos atividades de ensino que usam diferentes tecnologias de Realidade Aumentada para apresentar soluções e resoluções para problemas práticos, incluindo vídeos, permitindo aos professores a criação de documentos interativos
