Colóquio realizado em Lisboa de 21 a 23 de Junho de 2012O acesso massivo à escola não garantiu o sucesso de todos. A gestão da diversidade de
públicos escolares, inclusive dos alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) implicou a
flexibilização e diferenciação curricular, na qual se inscrevem a Transição para a Vida Ativa/
Adulta (TVA) e o Plano Individual de Transição (PIT). A supervisão do processo revela-se então
crucial na promoção de um percurso educativo bem sucedido, potenciador de desenvolvimento
pessoal, inclusão social e profissional
