http://www2.pucpr.br/reol/index.php/dialogo?dd1=16309&dd2=9038&dd3=pt_BR&dd99=pdfNos primeiros anos de República, o método intuitvo se fez presente nos discursos pedagógicos como carro-chefe para a renovação pedagógica que se almejava. Considerando que o manual Primeiras Lições de Coisas, produzido pelo americano N. Calkins e traduzido por Rui Barbosa, é um reconhecido material pedagógico que documenta como o ensino intuitvo deveria ser aplicado pelos professores, este estudo se propõe à análise dos saberes elementares aritmétcos presentes no referido manual a fm de verifcar se houve a apropriação do mesmo pela legislação educacional paranaense nas primeiras décadas do século XX. As análises revelam que a adoção do método intuitivo e do manual Primeiras Lições de Coisas pela legislação educacional paranaense estava atrelada à criação dos Grupos Escolares no Estado do Paraná e, consequentemente, às novas finalidades dadas à escola primária
