RESUMO: Este trabalho tem como objetivo problematizar sobre a dimensão pedagógica ou socioeducativa da intervenção nos Centros de Referência Especializados Para População em Situação de Rua, argumentando que se trata de uma dimensão central neste serviço. O trabalho ocorre com ênfase em uma das possibilidades desta dimensão, qual seja o estímulo à mobilização, organização e participação de usuários/as do serviço. Buscam-se dados sobre como o tema em tela vêm sendo efetivado nos Centros POP brasileiros e realizam-se ponderações iniciais acerca de tais dados, detectando as referidas ações ainda carecem de fortalecimento, assim como a participação dos usuários no cotidiano dos serviços
