A concepção de inovação esteve até pouco tempo ligada principalmente ao domínio tecnológico, porém, a inovação social que busca a transformação social e o melhoramento da qualidade de vida a partir de soluções para os problemas da sociedade ganhou importância nos últimos anos. Nesse sentido surge o importante papel das instituições de ensino na promoção de inovações sociais, assim como a frágil investigação da sua atuação em prol de tais inovações. O objetivo deste trabalho é, portanto, verificar através de um estudo de caso se o projeto de extensão Mulheres Sim do Instituto Federal de Santa Catarina pode ser considerado uma inovação social. Elucidaram-se os elementos determinantes da inovação social e de extensão. Obteve-se a conclusão que há alinhamento entre o referencial teórico e a prática e que o Programa Mulheres Sim pode ser considerado como uma prática de inovação social
