La iniciativa, cuyo desarrollo ha contado con un presupuesto
de 1.000 euros, muestra la transición de la docencia
clásica hacia un nuevo método basado en el uso de las
herramientas web 2.0, en el que prima que el alumnado
obtenga nuevas competencias y en el que pasa a definir y
determinar su propio espacio de conocimiento y su relación
con el profesorado y sus compañero
