Según las previsiones del gobierno, en el año 2010 toda la televisión en España será digital. Para el resto de Europa, la
Comisión Europea ha propuesto completar el apagón analógico en 2012. Para entonces, cuando desde la Educación en Medios de
Comunicación hablemos de televisión deberemos hacerlo en su vertiente digital, con las variantes que supone frente al modelo
tradicional en un contexto en permanente transformación tecnológica y socioeconómica (hablamos por ejemplo de la multiplicación
de la oferta, de la integración de diversos medios en un mismo canal gracias a la convergencia digital, de las posibilidades
interactivas que se incluyen, de la diferente conceptualización que irá teniendo el espectador-usuario, etc.). Para ello sería
adecuado ir introduciendo desde ya este medio en nuestras actividades educativas, pues es imprescindible que la Educación en
Medios de Comunicación evolucione a la par, e incluso se adelante, a los cambios sociales en el ámbito de la comunicación. Lo que
aquí presentamos son elementos y reflexiones para una propuesta de un programa de Educación en Medios de Comunicación
utilizando la televisión digital como eje vertebrador. De forma resumida, nuestra propuesta se articula en torno a las siguientes
claves: a) De cara al siglo XXI, consideramos que la Educación en Medios de Comunicación debe poner su énfasis principal en el
estudio de los contextos y de las relaciones que los ciudadanos establecen con ellos y dentro de ellos. Sin abandonar tareas
clásicas como el análisis de los textos, el desafío principal está ahora más que nunca, a nuestro entender, en las “lecturas del
mundo” que se oculta detrás de esos textos, como afirmara Freire; b) La clave general que define a estos contextos que estamos
viviendo es el cambio. Debemos estudiarlo pues en cuanto contextos en transformación, no como realidades ya establecidas e
inmóviles; c) Una de las vías para realizar este estudio de los contextos desde la Educación en Medios de Comunicación nos la
ofrece la televisión digital. En cuanto medio paradigmático nacido en el vientre de estas corrientes de transformación, los retos
que nos presenta la televisión digital son a nuestro entender los mismos desafíos que nos plantean esos contextos de cambio. A
través de este medio podemos pues cumplir nuestro objetivo; d) La televisión digital nos permite además afrontar nuevas vías
para la Educación en Medios de Comunicación sin olvidar sus bases clásicas, así como estudiar los nuevos medios sin olvidar los
viejos.
En definitiva, se trata de incorporar la televisión digital en el seno de la Educación en Medios de Comunicación, dándole la
importancia creciente que ya tiene en nuestra sociedadIn the near future, all television will be digital. Nowadays, indeed, digital television is already very common in most of our
society. Thus, Media Education should include this new media within its studies. In this paper, we make a proposal for such
integration, aiming to fulfill the Media Education’s goal of educating for the ever changing environment that we live i