Diagnostic teaching evaluation in a public university

Abstract

El propósito de este trabajo es presentar un diagnóstico de la evaluación docente que se realiza una universidad pública del sureste de México. El estudio es descriptivo y la información es obtenida mediante la administración de un cuestionario diagnóstico de la evaluación docente. La información obtenida será analizada e interpretada para que los resultados se presenten de una forma clara que facilite la comprensión de la temática abordada; así como el impacto de los resultados en la toma de decisiones o acciones futuras sobre los procesos de evaluación docente.The purpose of this paper is to present an assessment of teacher evaluation that a public university in the southeast of Mexico is performed. The study is descriptive and information is obtained by administering a questionnaire diagnosis of teacher evaluation. The information gathered will be analyzed and interpreted the results to be presented in a clear way that facilitates understanding of the topics addressed, and the impact of the results in decision-making or future actions on the processes of teacher evaluation