Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación
Abstract
La Educación Secundaria de los jóvenes saharauis � entre 13-17 años- en los
campamentos de refugiados de Tindouf (Argelia) se ha estado realizando -
durante la mayor parte del conflicto - en el extranjero, concretamente en los
llamados países amigos, principalmente, Argelia, Libia y Cuba.
Actualmente, se ha reducido la capacidad de estos países para acoger
estudiantes y las autoridades saharauis han buscado soluciones a través de la
creación de centros propios de secundaria en los campamentos de refugiados
y, a través, del apoyo de las universidades públicas madrileñas en la formación
del profesorado.
Este último apoyo ha permitido poner en marcha un proyecto de características
únicas en los campamentos de refugiados saharauis, con el objetivo de formar
maestros saharauis de primaria para que alcancen el nivel necesario para
impartir docencia en secundaria. Para ello se impartió in situ un curso de
formación del profesorado basado en cinco módulos. Tres de carácter genérico
(Pedagogía, Psicología y Practicum), otro de carácter específico por
especialidad (Ciencias y Lengua Española) y otro de refuerzo en la
profundización científica del área estudiad
