Kjær, Malene

I denne artiklen er empirien hentet fra et dansk sykehus der en sykepleiestudent skal gis tilgang til en bestemt fagkultur ved hjelp av den erfarne sykepleierens multimodale opplæringsform. I analysen vises, at ord, blikk, positur, berøring – alt inngår i en følsom samhandlingssituasjon der det også er viktig at den unge studenten får beholde sin verdighet og selvrespekt, ikke minst fordi pasienten også er til stede i prosessen

Læring i Praksis: Praksis i Læring:Tilegnelse af sygeplejefaglig kultur gennem multimodal interaktion

http://vbn.aau.dk/files/217670231/Upload_MK_VBN.pdf

Læring i Praksis: Praksis i Læring:Tilegnelse af sygeplejefaglig kultur gennem multimodal interaktion

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

VBN