Andersen, Sanne Bjergskov

Larsen, Kristian

Dette kapitel tager afsæt i en del af materialet fra ph.d.-studie, hvor 25 kursister på forskningsmetodikkursus i Region Sjælland er fulgt over 2 år. Studiets hovedfokus er hvad der læres ved et sådan kursusforløb, samt hvilke implikationer det efterfølgende får for praksis når kursisterne vender tilbage til arbejdet, og hvor det som en del af forløbet er planlagt at gennemføre deres udarbejdede projektbeskrivelse. Erfaringer med 10 tidligere kursister, der har gennemført lignende kursusforløb, har været, at den udarbejdede projektbeskrivelse ikke efterfølgende bringes til gennemførelse. Derimod tyder det på, at kursisternes arbejdsmæssige mobilitet øges og at de ansættes i særlige specialiststillinger på sygehusene, som for eksempel klinisk udviklingsterapeut eller specialeansvarlig. Hvorvidt disse ansatte gør mere brug af kompetencer inden for udvikling og forskning, er mere positivt stemt for udvikling/forskning, læser andre tidsskrifter, indgår i nye netværk osv. vides ikke – og dette var baggrunden for igangsættelsen af ph.d.-projektet. Kapitlet retter særligt fokus på to af de forhold, der har betydning for hvorledes medarbejdere med mellemlang videregående uddannelse (MVU) omsætter et kursusforløb i forskningsmetodik – uddannelse og tid

    Aalborg UniversitetForhold af betydning for afsætning af udviklings-  og forskningskompetencer isundhedsvæsenet?Andersen, Sanne Bjergskov; Larsen, KristianPublished in:Forsknings- og udviklingskultur i Klinisk praksisPublication date:2014Document VersionPeer-review versionLink to publication from Aalborg UniversityCitation for published version (APA):Andersen, S. B., & Larsen, K. (2014). Forhold af betydning for afsætning af udviklings-  ogforskningskompetencer i sundhedsvæsenet? Uddannelse og tid. I B. Hølge-Hazelton (red.), Forsknings- ogudviklingskultur i Klinisk praksis (Kapitel 5, s. 65-86). Roskilde: Region Sjælland, Forskningsenheden.General rightsCopyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright ownersand it is a condition of accessing publications that users recognise and abide by the legal requirements associated with these rights.            ? Users may download and print one copy of any publication from the public portal for the purpose of private study or research.            ? You may not further distribute the material or use it for any profit-making activity or commercial gain            ? You may freely distribute the URL identifying the publication in the public portal ?Take down policyIf you believe that this document breaches copyright please contact us at vbn@aub.aau.dk providing details, and we will remove access tothe work immediately and investigate your claim.Downloaded from vbn.aau.dk on: April 24, 2017

Forhold af betydning for afsætning af udviklings- og forskningskompetencer i sundhedsvæsenet?:Uddannelse og tid

http://vbn.aau.dk/files/199943169/Andersen_SB_Larsen_K_2014_forhold_af_betydning_for_afs_tning_af_udviklings_og_forskningskompetencer_i_sundhedsv_senet.pdf

Forhold af betydning for afsætning af udviklings- og forskningskompetencer i sundhedsvæsenet?:Uddannelse og tid

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

VBN