[SPA]Uno de los problemas que hemos encontrado en la docencia de la Fisiología Humana es que el
grado entendimiento de la integración entre órganos y sistemas por parte de los estudiantes es
bastante pobre. Nosotros hemos intentado solucionar esta dificultad utilizando un método de
aprendizaje basado en problemas junto con el programa Quantitative Circulatory Physiology
(QCP). Implementamos el Aprendizaje Basado en Problemas en la asignatura Fisiología Especial
del segundo curso de la Licenciatura de Medicina en Facultad de Medicina de la Universidad de
Salamanca con el ánimo de lograr que los alumnos practiquen el aprendizaje autónomo, que el
alumno administre su propio proceso de aprendizaje, que identifique lo que quiere aprender,
organice las actividades necesarias, evalué este proceso y lleve a cabo modificaciones al mismo.
QCP es un programa de simulación que permite examinar de forma dependiente del tiempo unos
750 parámetros fisiológicos. El 70% de los estudiantes indicó que este tipo de aprendizaje les dio
una mejor comprensión de la complejidad de los procesos fisiológicos y del papel de acciones
coordinadas de varios sistemas en la respuesta hemostática, permitiéndoles adquirir una mejor
comprensión de las funciones del cuerpo humano. [ENG]One of the problems that we have found when teaching human physiology in a Spanish medical
school is that the degree of understanding by the students of the integration between organs and
systems is rather poor. We attempted to remedy this problem by using a problem based learning
method together with the Quantitative Circulatory Physiology (QCP) program. We implement
problem based learning in the course Special Physiology of the second course of Bachelor of
medicine in the Faculty of Medicine of the University of Salamanca with the aim to ensure that
students engage in independent learning, learner to manage their own learning process, identify
what you want to learn, organize activities, evaluate this process and carry out changes. QCP is a
Windows-based computer simulation program that offers almost real-time simulation and allows
users to examine the time dependent interactions of over 750 parameters. 70% of the students
reported that this type of learning gave them a better understanding of the complexity of
physiological processes and the role of coordinated actions of several systems in the homeostatic
response and enabled them to acquire a better understanding of human body functions.Campus Mare Nostrum, Universidad Politécnica de Cartagena, Universidad de Murcia, Región de Murci
