[SPA]Esta investigación presenta un estudio sobre la importancia de la implantación del trabajo cooperativo en los estudios de
grado. Partiendo del grupo como lugar de aprendizaje, de algunas aplicaciones de la psicología de los grupos y del
trabajo cooperativo, se elabora la programación y el seguimiento tutorial de una asignatura de grado. Mediante la
elaboración de esta asignatura, incluida dentro del marco de las Ciencias Sociales, mostramos la importancia de utilizar
herramientas de trabajo donde el alumnado adquiera el conocimiento de forma activa, reflexione sobre la información
recibida y aprenda a actuar en relación. Esta educación genera competencias que facilitan a las alumnas y a los alumnos
su crecimiento y desarrollo vital. [ENG]The research shows an analysis about the importance of introducing cooperative working in Bachelor’s degrees. A
program and monitoring of a bachelor’s degree subjects have been developed based on the concept of group and the
theoretical postulates which analyse some of the main issues of working group or cooperative working. The interest of
using tools where the student could achieve knowledge as an active way, reflect on the information received and learn
to act as a group has been presented by means of preparation of this subject included within the Social Sciences. Active
education generates instrumental and individual competencies that help student’s growth and education’s vital
development.Campus Mare Nostrum, Universidad Politécnica de Cartagena, Universidad de Murcia, Región de Murci