Бикова, Ю.

Electronic Sumy State University Institutional Repository

СЕМАНТИЧНІ  ОСОБЛИВОСТІ  АНГЛІЙСЬКОЇ  ЗАГАДКИ  Бикова Ю., студ. гр. ПР-82 Загадки – це побудований у вигляді іносказання невеликий фольклорний твір, який складається з хитромудрого питання, на яке треба дати ґрунтовну відповідь. Щоб знайти відповідь – відгадку, потрібно вміти зіставляти життєві явища на основі їх спорідненості чи подібності за певними ознаками, рисами, характеристиками. Англійські загадки часто являються метафоричними в сукупності з відгадками, так як це не просто задане метафоричне питання, а дуже хитро поставлене питання. Загадка – жанр народної творчості, який залишається одним з чи не менш вивчених. Звернення до вивчення англійських загадок дозволяє розглянути взаємодію мовної системи та етносу в динаміці, із нової позиції осмислити мовленнєвий феномен народної культури та його вплив на сучасну творчість.  Поетика жанру англійських народних загадок в основному характеризується загально-фольклорними рисами. Найчастіше вони побудовані на основі метафори, метонімії та розгорнутого паралелізму. У мові загадок вживаються епітети, порівняння, гіперболи та тавтологічні вислови. Ритміка загадок нерідко підкреслюється алітерацією та асонансом. Загадки побутують, розвиваються і користуються популярністю, здавна захоплюють багатьох письменників, які вводять їх у свої твори, вчаться на них мислити стисло, образно.  Вивчення народних загадок готує учнів до освоєння системи літературних знань, розвиває образне бачення. Будучи універсальною системою, загадки в той же час несуть у собі великий національний заряд, без осмислення якого неможливе сприйняття здобутків інших культур.  3агадка – умовний діалог, у якому один iз учасників повинен відгадати й назвати слово або речення, загадане іншим учасником, але назване ним не прямо, а у вигляді натяку або іносказання. Продуктивному розгадуванню загадок сприяє розуміння їх лінгвістичної й семантичної структури. Будь-яка загадка являє собою свого роду логічне завдання, тому що містить — в явній або прихованій формі — питання, на яке потрібно знайти відповідь. На сьогодні загадки майже повністю перейшли в дитячий фольклор. Містячи в собі елемент гри, що збуджує уяву того, хто має відгадати, загадки захоплюють дітей і виконують пізнавальну та розвиваючу функції. У багатьох народів цей жанр був і залишається засобом формування і розвитку розумових здібностей молодих людей, вироблення здатності до аналізу, зіставлення явищ. Це широко використовується в народній педагогіці.   Наук. кер. - Бондаренко Ю. С., викладач СумДУ    

Семантичні особливості англійської загадки

SocioEconomic Challenges Journal (Sumy State University)

СЕМАНТИЧНІ  ОСОБЛИВОСТІ  АНГЛІЙСЬКОЇ  ЗАГАДКИ 
 
Бикова Ю., студ. гр. ПР-82 
Загадки – це побудований у вигляді іносказання невеликий фольклорний твір, який складається 
з хитромудрого питання, на яке треба дати ґрунтовну відповідь. Щоб знайти відповідь – відгадку, 
потрібно вміти зіставляти життєві явища на основі їх спорідненості чи подібності за певними 
ознаками, рисами, характеристиками. Англійські загадки часто являються метафоричними в 
сукупності з відгадками, так як це не просто задане метафоричне питання, а дуже хитро поставлене 
питання. 
Загадка – жанр народної творчості, який залишається одним з чи не менш вивчених. Звернення 
до вивчення англійських загадок дозволяє розглянути взаємодію мовної системи та етносу в 
динаміці, із нової позиції осмислити мовленнєвий феномен народної культури та його вплив на 
сучасну творчість.  
Поетика жанру англійських народних загадок в основному характеризується загально-
фольклорними рисами. Найчастіше вони побудовані на основі метафори, метонімії та розгорнутого 
паралелізму. У мові загадок вживаються епітети, порівняння, гіперболи та тавтологічні вислови. 
Ритміка загадок нерідко підкреслюється алітерацією та асонансом. Загадки побутують, розвиваються 
і користуються популярністю, здавна захоплюють багатьох письменників, які вводять їх у свої твори, 
вчаться на них мислити стисло, образно.  
Вивчення народних загадок готує учнів до освоєння системи літературних знань, розвиває 
образне бачення. Будучи універсальною системою, загадки в той же час несуть у собі великий 
національний заряд, без осмислення якого неможливе сприйняття здобутків інших культур.  
3агадка – умовний діалог, у якому один iз учасників повинен відгадати й назвати слово або 
речення, загадане іншим учасником, але назване ним не прямо, а у вигляді натяку або іносказання. 
Продуктивному розгадуванню загадок сприяє розуміння їх лінгвістичної й семантичної 
структури. Будь-яка загадка являє собою свого роду логічне завдання, тому що містить — в явній або 
прихованій формі — питання, на яке потрібно знайти відповідь. 
На сьогодні загадки майже повністю перейшли в дитячий фольклор. Містячи в собі елемент 
гри, що збуджує уяву того, хто має відгадати, загадки захоплюють дітей і виконують пізнавальну та 
розвиваючу функції. У багатьох народів цей жанр був і залишається засобом формування і розвитку 
розумових здібностей молодих людей, вироблення здатності до аналізу, зіставлення явищ. Це широко 
використовується в народній педагогіці.  
 
Наук. кер. - Бондаренко Ю. С., викладач СумДУ  
 
 


https://essuir.sumdu.edu.ua/bitstream/123456789/26134/1/Bykova%20.pdf

Семантичні особливості англійської загадки

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Electronic Sumy State University Institutional Repository

SocioEconomic Challenges Journal (Sumy State University)