У роботі проведено дослідження управління проектами з використанням "хмарних технологій". Визначені основні принципи, інструменти та методи, функції та процеси управління проектом освітнього та логопедичного центру на базі "хмарних технологій". Наведена концептуальна схема управління проектом освітнього та логопедичного центру за BPMN

Baistriuchenko, Nataliia Olehivna

Kolosok, Svitlana Ivanivna

Байстрюченко, Наталия Олеговна

Байстрюченко, Наталія Олегівна

Бучна, Н.М.

Колосок, Светлана Ивановна

Колосок, Світлана Іванівна

SocioEconomic Challenges Journal (Sumy State University)

УДК 005.8 : 37 : 004.775 : 616.89-008.434-08
ПРО ПІДХОДИ ДО УПРАВЛІННЯ ЛОГОПЕДИЧНИМ ЦЕНТРОМ
С.І. Колосок, к.е.н., ст. викладач
Н.О. Байструченко, к.е.н., ст. викладач
Н.М. Бучна, студентка гр. УП.м-41с
Сумський державний університет
У роботі проведено дослідження управління проектами з використанням "хмарних технологій".
Визначені основні принципи, інструменти та методи, функції та процеси управління проектом освітнього та
логопедичного центру на базі "хмарних технологій". Наведена концептуальна схема управління проектом
освітнього та логопедичного центру за BPMN.
Останнім часом чисельність осіб, які потребують корекції усної та писемної мови, з
кожним роком зростає. Саме тому виникає потреба в використанні інноваційних підходів до
діагностування та здійснення заходів щодо корекції мови. Враховуючи розосередженість та
обмеженість в русі осіб, набуває актуальності використання дистанційної освіти та логопедії
на базі хмарних технологій.
Окремі питання використання "хмарних технологій" при управлінні проектами у своїх
роботах досліджували такі українські та російські вчені як: Азевич А. І., Бушуєв С.Д.,
Григор’єв С.Г. Гришкун В.В. Захарова І.Г Фатеєв А. М. Чемоданова Н. В. Проте, питання
використання "хмарних технологій" в організації роботи логопедичних центрів потребує
додаткового вивчення.
Розглянемо більш детально складові підходу до управління освітнім та логопедичним
центром на базі "хмарних технологій". Будь-який підхід до управління базується на основі
функцій, принципів, методів та процесів управління.
Для створення належного підходу управління проектом логопедичного центру
необхідно враховувати принципи надання соціальних послуг. Відповідно до Закону України
"Про соціальну роботу з сім'ями, дітьми та молоддю", основними принципами здійснення
соціальної роботи є:
- додержання і захист прав людини;
- адресність та індивідуальний підхід;
- доступність та відкритість;
- добровільність вибору в отриманні чи відмові від отримання соціальних послуг;
- гуманність;
- комплексність;
- законність;
- соціальна справедливість;
- забезпечення конфіденційності та дотримання стандартів якості, відповідальності за
дотримання етичних і правових норм [4].
Управління проектом логопедичного центру повинно базуватися на функції, що
викладені Довіднику кваліфікаційних характеристик професій працівників (Випуск 80
"Соціальні послуги"). Забезпечення здійснення навчально-корекційної роботи з урахуванням
характеру мовних вад, вікових, індивідуальних особливостей осіб дозволить нейтралізувати
їх мовні порушення [5].
Інструменти та методи управління проектом логопедичного центру використовуються
для досягнення встановленої мети проекту. Різним процесам та підпроцесам проекту
притаманні специфічні засоби реалізації (табл. 1). Схема управління визначеними процесами
проекту представлена на рис. 1.
Таблиця 2.1
Інструменти та методи управління проектом освітнього та логопедичного центру
Опис підпроцесів
№
з\п
Назва
підпроцесу
Перелік задач
Інструменти та
методи
управління
Норма-
тивне
забезпе-
чення
1. Аналіз потреби у реалізації
проекту
1.
Розробка
концепції
проекту 2. ТЕО
метод аналогій
та порівняння,
аналіз
стейкхолдерів та
бізнес-кейс
аналіз
BABOK®
Guide,
PMBOK®
Guide
1. Визначення цілей та задач
проекту
2. Опис змісту проекту
2.
Розробка
статуту
проекту
3. Опис робіт проекту
SMART-,
SWOT-, PEST-
аналіз, метод
дерева рішень,
експертні оцінки
BABOK®
Guide,
PMBOK®
Guide
1. Вибір та призначення
менеджера
1.
 Ін
іц
іа
ці
я
3. Авторизація 2. Ухвалення рішення про
забезпечення ресурсами
виконання проекту
експертні
оцінки, метод
аналогій,
тестування,
моделювання
ДКХП,
BABOK®
Guide,
PMBOK®
Guide
1.Декомпозиція робіт та
ресурсів
2. План управління змістом
проекту
3. Календарний план проекту
4. План управління вартістю
проекту
5. План управління
ресурсами проекту
5. План управління якістю
проекту
6 План управління ризиками
проекту
4.
Планування
робіт та
ресурсів
проекту
7 План управління
комунікаціями проекту
WBS-аналіз,
ОBS-аналіз,
BPM-аналіз,
метод сітьового
та календарного
планування,
матриці відпові-
дальності, метод
вирівнювання
ресурсів
ДКХП,
BABOK®
Guide,
PMBOK®
Guide,
BPMN
1. Планування
інформаційного
забезпечення
2. Планування контенту
проекту
3. Планування управління
базами даних
4. Планування SEO
2.
 П
ла
ну
ва
нн
я
5.
Планування
роботи з
"хмарними
сервісами"
5. Планування тестування та
приймання результатів
вартісний аналіз,
методи аналогій
та порівняння,
карта сайту,
IDEF0
PMBOK®
Guide,
SWEBOK
Guide
1. Організація роботи з
Бітрікс24
2. Ремонтні роботи
3. Маркетингові заходи
4. Тестування
6.
Виконання
плану
проекту
5. Запаспечення якості
1. Аналіз виконання плану
управління проектом7.  Моніторинг
2. Оцінка виконання та
внесення змін
1. Управління виконанням
проекту
2. Управління змінами
3. Управління якістю
3.
 Р
еа
лі
за
ці
я 
і к
он
тр
ол
ь
8. Контроль
4. Управління ризиками
Вартісний
аналіз, метод
контрольних
листків, метод
аналізу
відхилень, метод
освоєного
об’єму
PMBOK®
Guide
1. Підготовка
супроводжуючих документів
т а матеріалів
2. Передача необхідних
документів  замовнику
4 
.З
ав
ер
ш
ен
ня
9. Завершення
проекту
3. Введення в експлуатацію
метод
контрольних
листків,
вартісний аналіз,
тестування
PMBOK®
Guide
Рис. 2.1 – Концептуальна схема управління проектом освітнього та
логопедичного центру за BPMN
Для належного виконання проекту важливого значення набувають склад та
характеристики інформаційного забезпечення проекту. Від обраного
програмного забезпечення залежать не тільки результати виконання проекту, а
й – захист даних та персоналу.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Азаров М. Я. Інноваційні механізми управління програм розвитку / М. Я. Азаров, Ф.О. Ярошенко, С.Д.
Бушуєв - К.: Самміт книга, 2011.- 564 с.
2. Бушуев С. Д. Креативные технологии в управлении проектами и программами / С. Д. Бушуев, Н. С.
Бушуева, І. А Бабаев и др. – К:.Саммит книга, 2010,- 768с.
3. Управление инновационными проектами и программами на основе системы знаний Р2М: Монография
/ Ф. А. Ярошенко. С. Д. Бушуев, Х. Танака. – К.: Саммит книга, 2011.- 268 с
4. Про соціальну роботу з сім'ями, дітьми та молоддю. Закон України від 21.06.2001 № 2558-III /
[Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/2558-14.
5. Довідник кваліфікаційних характеристик професій працівників (Випуск 80 "Соціальні послуги"). Наказ
Міністерство праці та соціальної політики N 324 від 14.10.2005 / [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
http://www.jobs.ua/ukr/dkhp/vipusk-80/.
Матеріали надійшли 30 серпня 2014 р.


Ukrainian

Про підходи до управління логопедичним центром

Electronic Sumy State University Institutional Repository

УДК 005.8 : 37 : 004.775 : 616.89-008.434-08ПРО ПІДХОДИ ДО УПРАВЛІННЯ ЛОГОПЕДИЧНИМ ЦЕНТРОМС.І. Колосок, к.е.н., ст. викладачН.О. Байструченко, к.е.н., ст. викладачН.М. Бучна, студентка гр. УП.м-41сСумський державний університетУ роботі проведено дослідження управління проектами з використанням "хмарних технологій".Визначені основні принципи, інструменти та методи, функції та процеси управління проектом освітнього талогопедичного центру на базі "хмарних технологій". Наведена концептуальна схема управління проектомосвітнього та логопедичного центру за BPMN.Останнім часом чисельність осіб, які потребують корекції усної та писемної мови, зкожним роком зростає. Саме тому виникає потреба в використанні інноваційних підходів додіагностування та здійснення заходів щодо корекції мови. Враховуючи розосередженість таобмеженість в русі осіб, набуває актуальності використання дистанційної освіти та логопедіїна базі хмарних технологій.Окремі питання використання "хмарних технологій" при управлінні проектами у своїхроботах досліджували такі українські та російські вчені як: Азевич А. І., Бушуєв С.Д.,Григор’єв С.Г. Гришкун В.В. Захарова І.Г Фатеєв А. М. Чемоданова Н. В. Проте, питаннявикористання "хмарних технологій" в організації роботи логопедичних центрів потребуєдодаткового вивчення.Розглянемо більш детально складові підходу до управління освітнім та логопедичнимцентром на базі "хмарних технологій". Будь-який підхід до управління базується на основіфункцій, принципів, методів та процесів управління.Для створення належного підходу управління проектом логопедичного центрунеобхідно враховувати принципи надання соціальних послуг. Відповідно до Закону України"Про соціальну роботу з сім'ями, дітьми та молоддю", основними принципами здійсненнясоціальної роботи є:- додержання і захист прав людини;- адресність та індивідуальний підхід;- доступність та відкритість;- добровільність вибору в отриманні чи відмові від отримання соціальних послуг;- гуманність;- комплексність;- законність;- соціальна справедливість;- забезпечення конфіденційності та дотримання стандартів якості, відповідальності задотримання етичних і правових норм [4].Управління проектом логопедичного центру повинно базуватися на функції, щовикладені Довіднику кваліфікаційних характеристик професій працівників (Випуск 80"Соціальні послуги"). Забезпечення здійснення навчально-корекційної роботи з урахуваннямхарактеру мовних вад, вікових, індивідуальних особливостей осіб дозволить нейтралізуватиїх мовні порушення [5].Інструменти та методи управління проектом логопедичного центру використовуютьсядля досягнення встановленої мети проекту. Різним процесам та підпроцесам проектупритаманні специфічні засоби реалізації (табл. 1). Схема управління визначеними процесамипроекту представлена на рис. 1.Таблиця 2.1Інструменти та методи управління проектом освітнього та логопедичного центруОпис підпроцесів№з\пНазвапідпроцесуПерелік задачІнструменти таметодиуправлінняНорма-тивнезабезпе-чення1. Аналіз потреби у реалізаціїпроекту1.Розробкаконцепціїпроекту 2. ТЕОметод аналогійта порівняння,аналізстейкхолдерів табізнес-кейсаналізBABOK®Guide,PMBOK®Guide1. Визначення цілей та задачпроекту2. Опис змісту проекту2.Розробкастатутупроекту3. Опис робіт проектуSMART-,SWOT-, PEST-аналіз, методдерева рішень,експертні оцінкиBABOK®Guide,PMBOK®Guide1. Вибір та призначенняменеджера1. Ініціація3. Авторизація 2. Ухвалення рішення прозабезпечення ресурсамивиконання проектуекспертніоцінки, методаналогій,тестування,моделюванняДКХП,BABOK®Guide,PMBOK®Guide1.Декомпозиція робіт таресурсів2. План управління змістомпроекту3. Календарний план проекту4. План управління вартістюпроекту5. План управлінняресурсами проекту5. План управління якістюпроекту6 План управління ризикамипроекту4.Плануванняробіт таресурсівпроекту7 План управліннякомунікаціями проектуWBS-аналіз,ОBS-аналіз,BPM-аналіз,метод сітьовогота календарногопланування,матриці відпові-дальності, методвирівнюванняресурсівДКХП,BABOK®Guide,PMBOK®Guide,BPMN1. Плануванняінформаційногозабезпечення2. Планування контентупроекту3. Планування управліннябазами даних4. Планування SEO2. Планування5.Плануванняроботи з"хмарнимисервісами"5. Планування тестування таприймання результатіввартісний аналіз,методи аналогійта порівняння,карта сайту,IDEF0PMBOK®Guide,SWEBOKGuide1. Організація роботи зБітрікс242. Ремонтні роботи3. Маркетингові заходи4. Тестування6.Виконанняпланупроекту5. Запаспечення якості1. Аналіз виконання планууправління проектом7.  Моніторинг2. Оцінка виконання тавнесення змін1. Управління виконаннямпроекту2. Управління змінами3. Управління якістю3. Реалізація і контроль8. Контроль4. Управління ризикамиВартіснийаналіз, методконтрольнихлистків, методаналізувідхилень, методосвоєногооб’ємуPMBOK®Guide1. Підготовкасупроводжуючих документівт а матеріалів2. Передача необхіднихдокументів  замовнику4 .Завершення9. Завершенняпроекту3. Введення в експлуатаціюметодконтрольнихлистків,вартісний аналіз,тестуванняPMBOK®GuideРис. 2.1 – Концептуальна схема управління проектом освітнього талогопедичного центру за BPMNДля належного виконання проекту важливого значення набувають склад тахарактеристики інформаційного забезпечення проекту. Від обраногопрограмного забезпечення залежать не тільки результати виконання проекту, ай – захист даних та персоналу.СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ1. Азаров М. Я. Інноваційні механізми управління програм розвитку / М. Я. Азаров, Ф.О. Ярошенко, С.Д.Бушуєв - К.: Самміт книга, 2011.- 564 с.2. Бушуев С. Д. Креативные технологии в управлении проектами и программами / С. Д. Бушуев, Н. С.Бушуева, І. А Бабаев и др. – К:.Саммит книга, 2010,- 768с.3. Управление инновационными проектами и программами на основе системы знаний Р2М: Монография/ Ф. А. Ярошенко. С. Д. Бушуев, Х. Танака. – К.: Саммит книга, 2011.- 268 с4. Про соціальну роботу з сім'ями, дітьми та молоддю. Закон України від 21.06.2001 № 2558-III /[Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/2558-14.5. Довідник кваліфікаційних характеристик професій працівників (Випуск 80 "Соціальні послуги"). НаказМіністерство праці та соціальної політики N 324 від 14.10.2005 / [Електронний ресурс]. – Режим доступу:http://www.jobs.ua/ukr/dkhp/vipusk-80/.Матеріали надійшли 30 серпня 2014 р.

https://essuir.sumdu.edu.ua/bitstream/123456789/42773/1/Kolosok_logopaedic_center.pdf

Про підходи до управління логопедичним центром

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

SocioEconomic Challenges Journal (Sumy State University)

Electronic Sumy State University Institutional Repository