У поданій роботі розглядаються різновиди методів дослідження мови, з’ясовуються їхні особливості, значення та застосування у нашому житті

Загребельна, А.О.

Полупан, М.О.

Рагимова, Е.І.

Рубаненко, В.І.

Соломка, А.С.

Electronic Sumy State University Institutional Repository

VII студентська конференція «Перший крок у науку», 20 грудня 2015 р., Суми, Україна   204 Секція «Філологія у сучасному суспільстві» МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ МОВИ  Рагимова Е.І, Полупан М.О, Загребельна А.О, Соломка А.С, Рубаненко В.І, студенти; СумДУ, гр. ПР-51  У поданій роботі розглядаються різновиди методів дослідження мови, з’ясовуються їхні особливості, значення та застосування у нашому житті. У загальнонауковому значенні термін метод -це шлях пізнання та дослідження будь-якого явища. Цей метод вважається єдиним для всіх наук [1, c.11]. Дослідницькі методи визначаються в певній системі наукових прийомів (загальний вибір матеріалу для дослідження текстів, його класифікація за критеріями, порівняння класифікаційних рядів за певними параметрами, статистична обробка отриманих результатів тощо). Основними методами дослідження мови є описовий, порівняльно-історичний, зіставний і структурний [1, с.11] . Описовий метод - це виявлення та знаходження всіх одиниць мови, їх особливостей та функцій. Цей метод точно і ясно описує одиниці мови [3]. Взагалі, описовий метод дуже широко використовується, бо за допомогою нього мовознавці описують такі одиниці мови, як:слова, морфеми, фонеми, конструкції, а також вивчають функціонування мови. Описовий метод дуже розвинутий, адже вже створені граматики мов світу, різні словники: синонімічні, антонімічні, тлумачні, фразеологічні, орфоепічні, орфографічні та ін. Описовий метод пов'язує мовознавство з усіма суспільними потребами. Порівняльно-історичний метод базується на наукових реконструкціях або відтворенні давніх, ще не вивчених одиниць мови, таких як: звуки, слова,форми та звучання слів. Порівняльно-історичний метод працює у двох аспектах одночасно, а саме: в порівнянні мовних одиниць та в розгляді їх в історичному плані. Основна ціль порівняльно-історичного методу – це відкриття правил та норм, за якими розвивалися мови в давнину [1, с.12]. Для досягнення цієї цілі були поставлені такі конкретні настанови: зображення зразка прамови, відображення історії подальшого її розділу на окремі нові мови і наступного розвитку цих новоутворених мов. Не дивлячись на те, що порівняльно-історичний метод спрямований у давнє минуле, він допомагає краще зрозуміти та VII студентська конференція «Перший крок у науку», 20 грудня 2015 р., Суми, Україна   205 Секція «Філологія у сучасному суспільстві» освоїти сучасні мови: чим глибше та ґрунтовніше ми досліджуємо історію певної мови, тим досконаліше та повніше ми можемо бачити її сучасне положення. Зіставний метод являється одим з методів лінгвістики, що виявляє спільні та специфічні риси зіставлюваних мов на всіх рівнях. Він також застосовується в мовленні та у тексті. Об’єкт дослідження методу: вивчення споріднених і неспоріднених мов [2]. Зіставний метод є наче б то зворотним боком порівняльно-історичного: головною метою порівняльно-історичного методу є встановлення відповідності, зіставного - пошук відмінностей. За його допомогою можна визначити збіг і розбіжності в порівнювальних мовах, сама ця функція є важливою для теорії та практики перекладу й методики навчання іноземних мов. Отже, зіставний метод дає змогу глибше зрозуміти будову мови. Структурний метод – це метод дослідження мови, який спеціалізується тільки на основі відношень та зв’язків між мовними елементами. Предметом вивчення структурного методу є мова як цілісна функціональна структура, ії елементи та частини, які пов’язані між собою чіткою системою лінгвальних відношень[4]. Цей метод вивчає саме внутрішню організацію мови, а тому він є не тільки актуальним а й необхідним для дослідження. Гаслом структурного методу є наступні характеристики: несуперечливий, об’єктивний і економний опис мовних фактів [4]. Таким чином ми можемо абсолютно чітко зазначити, що кожен метод є індивідуальним і має свою власну сферу дослідження, і саме тому є незамінним складником у вивченні української мови. Керівник: Бровкіна О. В., кандидат філологічних наук,  старший викладач кафедри германської філології 1. Кочерган М. П. Вступ до мовознавства: Підручник – 2-ге видання / М. П. Кочерган. – К. : ВЦ «Академія», 2006. – 368 с. 2. Кравченко Н.К.Методи лінгвістичних досліджень [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://discourse.com.ua/lekcii/metodi-lingvistichnih-doslidzhen/ 3. Загорійчук А., Орловська О. Методи лінгвістичних досліджень [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://intkonf.org/zagoriychuk-a-kpn-orlovska-ov-metodi-lingvistichnih-doslidzhen 

Методи дослідження мови

SocioEconomic Challenges Journal (Sumy State University)

VII студентська конференція 
«Перший крок у науку», 20 грудня 2015 р., Суми, Україна 
 
 204 Секція «Філологія у сучасному суспільстві» 
МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ МОВИ 
 
Рагимова Е.І, Полупан М.О, Загребельна А.О, Соломка А.С, 
Рубаненко В.І, студенти; СумДУ, гр. ПР-51 
 
У поданій роботі розглядаються різновиди методів дослідження 
мови, з’ясовуються їхні особливості, значення та застосування у 
нашому житті. 
У загальнонауковому значенні термін метод -це шлях пізнання та 
дослідження будь-якого явища. Цей метод вважається єдиним для всіх 
наук [1, c.11]. Дослідницькі методи визначаються в певній системі 
наукових прийомів (загальний вибір матеріалу для дослідження 
текстів, його класифікація за критеріями, порівняння класифікаційних 
рядів за певними параметрами, статистична обробка отриманих 
результатів тощо). Основними методами дослідження мови є 
описовий, порівняльно-історичний, зіставний і структурний [1, с.11] . 
Описовий метод - це виявлення та знаходження всіх одиниць мови, 
їх особливостей та функцій. Цей метод точно і ясно описує одиниці 
мови [3]. Взагалі, описовий метод дуже широко використовується, бо 
за допомогою нього мовознавці описують такі одиниці мови, як:слова, 
морфеми, фонеми, конструкції, а також вивчають функціонування 
мови. Описовий метод дуже розвинутий, адже вже створені граматики 
мов світу, різні словники: синонімічні, антонімічні, тлумачні, 
фразеологічні, орфоепічні, орфографічні та ін. Описовий метод 
пов'язує мовознавство з усіма суспільними потребами. 
Порівняльно-історичний метод базується на наукових 
реконструкціях або відтворенні давніх, ще не вивчених одиниць мови, 
таких як: звуки, слова,форми та звучання слів. Порівняльно-
історичний метод працює у двох аспектах одночасно, а саме: в 
порівнянні мовних одиниць та в розгляді їх в історичному плані. 
Основна ціль порівняльно-історичного методу – це відкриття правил 
та норм, за якими розвивалися мови в давнину [1, с.12]. Для 
досягнення цієї цілі були поставлені такі конкретні настанови: 
зображення зразка прамови, відображення історії подальшого її 
розділу на окремі нові мови і наступного розвитку цих новоутворених 
мов. Не дивлячись на те, що порівняльно-історичний метод 
спрямований у давнє минуле, він допомагає краще зрозуміти та 
VII студентська конференція 
«Перший крок у науку», 20 грудня 2015 р., Суми, Україна 
 
 205 Секція «Філологія у сучасному суспільстві» 
освоїти сучасні мови: чим глибше та ґрунтовніше ми досліджуємо 
історію певної мови, тим досконаліше та повніше ми можемо бачити її 
сучасне положення. 
Зіставний метод являється одим з методів лінгвістики, що виявляє 
спільні та специфічні риси зіставлюваних мов на всіх рівнях. Він 
також застосовується в мовленні та у тексті. Об’єкт дослідження 
методу: вивчення споріднених і неспоріднених мов [2]. Зіставний 
метод є наче б то зворотним боком порівняльно-історичного: 
головною метою порівняльно-історичного методу є встановлення 
відповідності, зіставного - пошук відмінностей. За його допомогою 
можна визначити збіг і розбіжності в порівнювальних мовах, сама ця 
функція є важливою для теорії та практики перекладу й методики 
навчання іноземних мов. Отже, зіставний метод дає змогу глибше 
зрозуміти будову мови. 
Структурний метод – це метод дослідження мови, який 
спеціалізується тільки на основі відношень та зв’язків між мовними 
елементами. Предметом вивчення структурного методу є мова як 
цілісна функціональна структура, ії елементи та частини, які пов’язані 
між собою чіткою системою лінгвальних відношень[4]. Цей метод 
вивчає саме внутрішню організацію мови, а тому він є не тільки 
актуальним а й необхідним для дослідження. Гаслом структурного 
методу є наступні характеристики: несуперечливий, об’єктивний і 
економний опис мовних фактів [4]. 
Таким чином ми можемо абсолютно чітко зазначити, що кожен 
метод є індивідуальним і має свою власну сферу дослідження, і саме 
тому є незамінним складником у вивченні української мови. 
Керівник: Бровкіна О. В., кандидат філологічних наук, 
 старший викладач кафедри германської філології 
1. Кочерган М. П. Вступ до мовознавства: Підручник – 2-ге видання / 
М. П. Кочерган. – К. : ВЦ «Академія», 2006. – 368 с. 
2. Кравченко Н.К.Методи лінгвістичних досліджень [Електронний 
ресурс] – Режим доступу: http://discourse.com.ua/lekcii/metodi-
lingvistichnih-doslidzhen/ 
3. Загорійчук А., Орловська О. Методи лінгвістичних досліджень 
[Електронний ресурс] – Режим доступу: 
http://intkonf.org/zagoriychuk-a-kpn-orlovska-ov-metodi-lingvistichnih-
doslidzhen 


https://essuir.sumdu.edu.ua/bitstream/123456789/44200/1/Rahymova_Ukrainian_language.pdf

Методи дослідження мови

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Electronic Sumy State University Institutional Repository

SocioEconomic Challenges Journal (Sumy State University)