El presente artículo examina el rol de la percepción como proceso\ud
cognoscitivo central en el estudio de la migración. Considerada\ud
como mecanismo fundamental en la adquisición de la variación lingüística\ud
en el propio lugar de origen, la percepción es, asimismo,\ud
esencial en el contexto de la migración para aprehender el sistema de\ud
variación de la lengua meta en el país receptor, y resulta también crucial\ud
en el desarrollo del proceso de adaptación del individuo/grupo\ud
en la nueva sociedad. Se analiza con profundidad en este artículo el\ud
carácter subjetivo de la percepción en tanto recurso biológico y\ud
sociocultural que implica la selección de ciertos rasgos del sistema de\ud
variación de la lengua meta. ¿Cuáles son los criterios que rigen la\ud
selección? ¿Qué influencia ejerce la percepción (de ambas partes de\ud
la interacción, tanto del poblador originario cuanto del inmigrante)\ud
sobre el comportamiento sociolingüístico y sobre el desarrollo de las\ud
variedades lingüísticas derivadas? Son algunas de la cuestiones\ud
medulares que se plantea el presente estudio, las cuales exigen respuesta\ud
desde una perspectiva socio-cognoscitiva.This paper examines the role of perception as a central cognitive process\ud
in the srudy of migration. Viewed as a fundamental mechanism\ud
in the acquisition of linguistic variation in normal situations, perception\ud
is, in addition, essential to grasp the variation system of the\ud
second language learned by immmigrants in a migratory context. It\ud
is also crucial to the development of adaptative processes of individuals/\ud
groups in the new society. The subjective character of perception\ud
as both a biological and a sociocultural device that implies selection\ud
of certain salient linguistic traits of the target language, is thoroughly\ud
analyzed in this papero Which are the criteria that guide\ud
selective perception? What is the influence of perception (which comprises both part s of the interaction, that of the native group and\ud
of the immigrant one) on sociolinguistic behavior and on the development\ud
of the derived linguistic varieties? These are sorne of the\ud
main ques tions posed in this study. A cognitive social-oriented point\ud
of view is proposed to give a response to these questions
