O objetivo desse trabalho foi desenvolver um teste adaptativo computacional (TAC) para conteúdos matemáticos, dentro do padrão SCORM (Sharable Content Object Reference Model). Um TAC é um sistema que apresenta questões com níveis de dificuldades adequadas ao desempenho do estudante, com a intenção de identificar as habilidades e competências do mesmo. Para isso é necessário um banco de questões com uma boa qualidade psicométrica e um algoritmo de seleção das questões a serem apresentadas. Do ponto de vista psicométrico, a Teoria de Resposta ao Item (TRI) ofereceu suporte ao desenvolvimento do algoritmo para o TAC proposto. A adoção, como premissa básica, do padrão SCORM possibilita que o teste desenvolvido possa ser utilizado em qualquer ambiente de aprendizagem eletrônica compatível com o padrão
