Este trabalho teve por objetivos: propiciar que o futuro professor tivesse experiências de ensino com resolução de problemas; verificar se esta metodologia torna a aprendizagem da Matemática mais significativa para os alunos; contribuir para a formação do professor, buscando propostas de atividades que contribuam para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Para o seu desenvolvimento foi realizado um levantamento de material teórico sobre resolução de problemas e discutidas estratégias que são utilizadas no ensino da Matemática. Foram pesquisadas e formuladas atividades baseadas na resolução de problemas. Estas atividades foram aplicadas a um grupo de alunos do ensino fundamental
