Der Text zeigt Möglichkeiten auf, Schüler im Unterricht Deutsch als Fremdsprache zu motivieren und zur Kommunikation in der fremden Sprache anzuhalten. Die geschilderten Beispiele und Vorgehensweisen entstammen dem Unterricht des Autors, die Einsichten aber, die sich daran gewinnen lassen, reichen weit über diesen Kontext hinaus. Dabei handelt es sich nicht um Rezeptwissen mit Erfolgsgarantie, sondern um Vorschläge, die als Modell und Anregung auch für sonstigen Unterricht in Deutsch als Fremdsprache dienen können
