Ocena rzetelności i trafności autorskiegokwestionariusza do badania wiedzy i postawwobec rozszerzenia uprawnień zawodowychpielęgniarek i położnych w zakresiesamodzielnego ordynowania niektórych leków,wystawiania recept oraz kierowania na wybranebadania diagnostyczne – doniesienie wstępne
OCENA RZETELNOŚCI I TRAFNOŚCI AUTORSKIEGO KWESTIONARIUSZA DO BADANIA WIEDZY I POSTAW WOBEC ROZSZERZENIA UPRAWNIEŃ ZAWODOWYCH PIELĘGNIAREK I POŁOŻNYCH W ZAKRESIE SAMODZIELNEGO ORDYNOWANIA NIEKTÓRYCH LEKÓW, WYSTAWIANIA RECEPT ORAZ KIEROWANIA NA WYBRANE BADANIA DIAGNOSTYCZNE – DONIESIENIE WSTĘPNE
Cel pracy. Od 1.01.2016 r. pielęgniarki i położne (PiP) zyskają nowe uprawnienia zawodowe. Ocena rzetelności i trafności kwestionariusza do badania wiedzy i postaw wobec rozszerzenia uprawnień zawodowych PiP.
Materiał i metodyka. Badaniami objęto 42 studentów, którzy dobrowolne, anonimowo wypełnili autorski kwestionariusz, 11 pytań (wiedza), 32 stwierdzenia (postawy), skala Likerta. Łatwość oraz moc różnicująca pytań.
Wyniki. Współczynnik alfa Cronbacha (α>0,70). Ocena trafności metodą pośredniego szacowania trafności teoretycznej poprzez wyznaczenie wewnętrznej korelacji. Różnice: ANOVA Kruskala-Wallisa, chi2 Pearsona. STATISTICA 12.5, α=0,05. Łatwość 11 pytań: 0,52, moc różnicująca: 0,21. α-Cronbacha: 0,671. Dla 26 stwierdzeń tworzących podskalę I w analizie czynnikowej wyodrębniono dwa czynniki, z czego 11 pozycji utworzyło zgrupowanie (Ia), a dalsze 4 drugie zgrupowanie (Ib). Dla pozostałych 11 stwierdzeń z podskali I z analizy rotacji ładunków czynnikowych nie uzyskano jednoznacznego wyniku. Wyniki analizy czynnikowej wskazują, że struktura podskali II (6 pozycji) jest jednolita. Porównanie studentów w zakresie wiedzy nie wskazują różnic względem kierunku studiów (test Kruskala-Wallisa, H = 1,983; p = 0,371).
Wnioski. 1. Ocena rzetelności i trafności kwestionariusza wykazała, że jest właściwym narzędziem do badania postaw wobec rozszerzania kompetencji zawodowych PiP. 2. Ocena kwestionariusza wskazuje konieczność modyfikacji w obszarze pytań dotyczących wiedzy. 3. Badania powinny być kontynuowane w zróżnicowanej pod względem wykształcenia oraz miejsca i warunków zatrudnienia oraz doświadczenia zawodowego PiP.ASSESSMENT OF RELIABILITY AND VALIDITY OF ORIGINAL QUESTIONNAIRE TO EVALUATE KNOWLEDGE OF AND ATTITUDES TOWARDS EXTENDING PROFESSIONAL POWERS OF NURSES AND MIDWIVES WITH RESPECT TO INDEPENDENT PRESCRIPTION OF CERTAIN DRUGS, WRITING OUT PRESCRIPTIONS, AND REFERRING FOR DIAGNOSTIC TESTS – PRELIMINARY REPORT
Aim of the study. Starting on January 1, 2016, nurses and midwives (NM) acquire extending the professional powers. Assessing the reliability and validity of a questionnaire developed to evaluate the knowledge of and attitudes towards acquiring extending the professional powers of NM.
Material and methodology. Forty-two students, voluntary, anonymous, original questionnaire study, 11 questions (knowledge) and 32 statements (attitudes), the Likert scale.
Results. Cronbach’s alpha reliability coefficient (α>0.70). Assessment of validity: indirect estimation of theoretical validity by identifying an internal correlation on the scale. Assessment of differences between the students: Kruskal-Wallis test, α=0.05, 11 knowledge-related questions - the easiness: 0.52, the mean differentiating power of 0.21. Cronbach’s alpha: 0.671. The subscale 1 comprising 26 statements underwent a factor analysis with two variables. The structure of subscale 2 (6 items) is uniform. The comparative analysis of students does not show differences by their majors (Kruskal-Wallis test).
Conclusion. 1. Assessment of reliability and validity of the questionnaire has demonstrated that it is a proper tool to evaluate attitudes towards extending professional powers of NM. 2. Assessment of the questionnaire has confirmed that there is a need to modify the knowledge-related questions. 3. The study should be continued among a greater number of NM that would be more diverse
