THE SCOPE OF ICNP® IMPLEMENTATION IN THE PROCESS OF EDUCATING NURSING STUDENTS AT THE UNIVERSITIES IN THE POMERANIAN VOIVODESHIP
Aim. Identifying the scope of implementation of the ICNPR dictionary in the process of educating nursing students at the universities of the Pomeranian Voivodeship.
Material and methods. The research was carried out at the turn of 2018 and 2019 among 110 fi rst- and second-cycle students of nursing at three Pomeranian universities. The diagnostic survey method and the survey technique were used. The tool was an original on-line questionnaire. The statistical analysis used IBM SPSS 23 statistical package; p ≤ 0.05 was adopted as the materiality level.
Results. During the fi rst-cycle studies, the students the most often used the ICNPR Classifi cation (n=103; 93.6%). More than a half of them also used the classifi cation of NANDA (n=58; 52.7%). ICNPR is the most often used on the basics of nursing (n=105; 95.5%). Regarding the second-cycle studies, students mainly applied the ICNPR (n=49; 44.5%) and NANDA (n=23; 20.9%) classifications, however, 13.6% (n=15) of the respondents did not use any nursing dictionary during the classes. Students also used ICNPR reference terminology in self-study papers (n=52; 47.3%) and diploma theses (n=20; 18.2%).
Conclusions. The most frequently used classifi cation in the fi rst- and second-cycle studies at the universities of the Pomeranian Voivodeship is the ICNPR dictionary.ZAKRES IMPLEMENTACJI ICNP® W PROCESIE KSZTAŁCENIA STUDENTÓW PIELĘGNIARSTWA W UCZELNIACH WOJEWÓDZTWA POMORSKIEGO
Cel. Określenie zakresu implementacji słownika ICNPRw procesie kształcenia studentów pielęgniarstwa w uczelniach województwa pomorskiego.
Materiał i metodyka. Badania przeprowadzono na przełomie 2018 i 2019 roku wśród 110 studentów studiów I i II stopnia na kierunku pielęgniarstwo w trzech pomorskich uczelniach. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego, technikę ankiety. Narzędzie stanowił autorski kwestionariusz ankiety w formule online. W analizie statystycznej posłużono się pakietem statystycznym IBM SPSS 23. Za poziom istotności przyjęto p ≤ 0,05.
Wyniki. Na studiach I stopnia studenci najczęściej wykorzystywali słownik ICNPR (n=103; 93,6%). Ponad połowa korzystała również z klasyfikacji północnoamerykańskiej NANDA (n=58; 52,7%). ICNPR jest najczęściej wykorzystywane na podstawach pielęgniarstwa (n=105; 95,5%). Na studiach II stopnia studenci głownie stosowali ICNPR (n=49; 44,5%) oraz NANDA (n=23; 20,9%), jednak 13,6% (n=15) respondentów nie wykorzystywało żadnego słownika pielęgniarskiego w czasie realizacji zajęć. Studenci wykorzystywali terminologię referencyjną ICNPR także w pracach samokształceniowych (n=52; 47,3%) oraz pracach dyplomowych (n=20; 18,2%).
Wnioski. Najczęściej wykorzystywaną klasyfikacją w toku kształcenia na studiach I i II stopnia na kierunku pielęgniarstwo w uczelniach województwa pomorskiego jest słownik ICNPR
