The aim of the study is to compare whether there is a significant difference between the PISA exam averages of countries with the highest income inequality and countries with the lowest income inequality and to determine whether there is a significant relationship between income inequality and PISA success. The study group was selected from among the countries with the highest and lowest income inequality according to the GINI index using the contrast sampling technique, which is a purposive sampling technique. T-test, correlation and simple linear regression analyses were conducted on income inequality and PISA scores. The average PISA scores of the 12 countries with the highest income inequality and the 12 countries with the lowest income inequality were compared with the average scores of the same countries regarding income inequality. There is a significant difference between the average PISA scores of the countries with the highest and lowest income inequality. There is a significant and inverse relationship between income inequality and PISA success. While income inequality increases, PISA success decreases, while PISA success increases as income inequality decreases. According to the simple linear regression model, income inequality predicts PISA success significantly as the only independent variable. Income inequality is a determinant of students\u27 academic success.O objetivo do estudo é comparar se há uma diferença significativa entre as médias do exame PISA dos países com maior desigualdade de renda e dos países com menor desigualdade de renda e determinar se há uma relação significativa entre a desigualdade de renda e o sucesso no PISA. O grupo de estudo foi selecionado entre os países com a maior e a menor desigualdade de renda, de acordo com o índice GINI, usando a técnica de amostragem por contraste, que é uma técnica de amostragem intencional. Foram realizadas análises de teste T, correlação e regressão linear simples sobre a desigualdade de renda e as pontuações do PISA. As pontuações médias do PISA dos 12 países com a maior desigualdade de renda e dos 12 países com a menor desigualdade de renda foram comparadas com as pontuações médias dos mesmos países em relação à desigualdade de renda. Há uma diferença significativa entre as pontuações médias do PISA dos países com a maior e a menor desigualdade de renda. Há uma relação significativa e inversa entre a desigualdade de renda e o sucesso no PISA. Quando a desigualdade de renda aumenta, o sucesso no PISA diminui, enquanto o sucesso no PISA aumenta à medida que a desigualdade de renda diminui. De acordo com o modelo de regressão linear simples, a desigualdade de renda prevê o sucesso no PISA de forma significativa como a única variável independente. A desigualdade de renda é um fator determinante do sucesso acadêmico dos alunos
