Retard de scolarisation au Banglash : une analyse économétrique

Abstract

Dans ce papier, nous nous sommes posés la question de savoir pourquoi au Bangladesh, les enfants commencent leur scolarisation primaire tardivement malgré les prédictions de la théorie du capital humain, c'est-à-dire lorsque le coût d'opportunité de ces enfants devient de plus en plus élevé. Nous explorons différentes explications et nous nous concentrons particulièrement sur l'impact net des déficiences nutritionnelles. A partir de l'enquête ménage MHSS (1996), conduite au Bangladesh (Matlab) et en perfectionnant les procédures d'estimations usuelles pour contrôler pour l'endogénéité de la détermination de la santé, la nature discréte et ordonnée de la variable de scolarisation et surtout la censure des données, nous parvenons à démontrer qu'un état de santé défavorable a tendance, toutes choses égales par ailleurs, à aggraver la durée du retard à l'entrée dans l'enseignement primaire et à réduire la durée maximale de scolarisation. Selon nos estimations, une durée moyenne de trois ans de retards représente une perte approximative de richesse de l'ordre de 23 % sur toute la durée de vie de l'individu.Bangladesh, anthropométrie, probit ordonné censuré, retard de scolarisation, modèles de durée.